造型的表现力.doc

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1、第1课造型的表现力【教材分析】本课是一节欣赏评述领域的理论课，通过欣赏古今中外美术作品，让学生理解和认识造型的基本要素，教材展示了大量的图片让学生去认识去感受，并知道造型要素在美术创作中的作用。【教学目的】1.了解造型的基本要素，其中包括：线条、明暗、体量、空间等。2.知道造型要素在美术创作中的作用。【教学重难点】重点：通过欣赏美术作品，让学生了解造型的基本要素难点：如何让学生知道造型要素在美术创作中的作用【课时】1课时【教学准备】教具：教学课件、各种关于造型要素的图片学具：学生搜集的图片、网上搜集的资料【教学过程】一、导入阶段复习美术知识：美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术

2、、静态艺术。它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。因此，美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。思考：艺术家在创作美术作品时，除了运用物质材料外，还需要运用多种表现手段。造型就是一种表现手段，他具有丰富的表现力，你知道有哪些造型手段吗？那么我们今天就来看看造型到底有多大的表现力。板书：造型的表现力二、发展阶段1、欣赏图片《朝元仙杖图卷》《菩萨立像》《西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆》让学生从中找出所能感受到的东西教师总结：线条是美术创作基本的造型手

3、段之一，它在绘画、设计、建筑、雕塑中的重要作用是不可忽视的。欣赏图片吴冠中作品《春之线》蒙德里安作品《红黄蓝系列》让学生体会线条的魅力：简练的线——清晰、明快圆润的线——轻松、愉快残缺的线——古朴、浑厚刚劲的线——强悍、律动2、欣赏素描人物和静物让学生讨论并说出此组图片和线条表现的图片有何不同？教师总结讨论结果并讲解明暗是一种自然界的物理现象，也是绘画中常用来模拟空间的造型语言。只有有体积的物体在有光线的照射下才会有明暗。3、空间是物体与物体之间的距离、方向和大小关系。空间具有多种维度，绘画在平面上塑造艺术形象，属于二维空间造型。建筑、雕塑、环境艺术以及工艺美术中的器皿造型，都

4、是利用实际物质材质制造出具有体积和空间的艺术形象，即三维空间造型。教师让学生欣赏图片，并思考空间表现的作品的魅力何在？4、体量指一建筑物或雕塑作品等实物的物质体积。体量的差异可以产生不同的视觉效果和心理感受。欣赏图片，感受体量三、小结四、作业从造型手段的角度分析自己喜欢的一副美术作品并写出感受。