除数是两位数的除1.doc

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1、《除数是两位数的除法》教学设计常信小学：杨雁容教学内容：人教版四年级上册83-84页第六单元除数是两位数的例6、例7。教学目标：1.通过教学使学生学会除数是两位数除法的笔算方法。2.通过教学培养学生笔算细心的良好学习习惯。教学重点：除数是两位数除法的笔算方法。教学难点：除数是两位数除法的试商方法。教学过程一、复习铺垫，导入新知1.口算下面各题。60÷30=120÷60=240÷80=350÷50=400÷80=2.笔算下面各题63÷21=84÷41=72÷36=48÷12=3.估算下面各题。98÷50≈197÷41≈478÷62≈562÷79≈4.导入新课，板书课题：

2、除数是两位数的除法二、讲授练习，学习新知1、学习例6（1）课件出示例6.（2）让学生读题，找出题里的已知条件和要求的问题。3（3）指名学生列式，教师板书算式。（4）教师讲授612÷18的笔算方法。（教师相机板书）a.用18除612，要先从那几位开始除起？b.用18除61个十，应该商几个十？商要写在被除数的哪一位上面？c.用18除72，商应该是几？你是怎么想的？（5）练习：989÷43=2.教学例7（1）课件出示例7。（2）让学生试着完成这道例题。（3）全班交流，指名学生汇报计算方法。（4）教师小结：当除到被除数的那一位不够商1的时候要商0.（5）练习：244÷583.

3、总结除数是两位数除法的计算方法。（1）让学生独立完成84页除数是两位数除法的计算方法。（2）全班交流。（3）让学生齐读除数是两位数除法的计算方法两遍。三、巩固练习，运用新知1.计算下面各题。784÷54=649÷31=364÷12=2.不用竖式计算，判断下面各题的商是几位数。136÷17=584÷26=370÷39=762÷63=3.一个数除以38，商是24，余数是7，这个数是多少？3四、全课小结，复习新知。这节课你学会了什么？怎样计算除数的两位数除法的计算方法？五、布置作业，理解新知。85页练习十六的5题。板书设计：除数的两位数的除法612÷18=940÷31=3