阳关三叠教案.doc

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1、高中音乐鉴赏课华夏音乐之光琴歌阳关三叠教案授课人：胶州一中李玮授课时间：2006-1-10教材：普通高中课程标准实验教科书、音乐鉴赏下册（湘版）课题：第四单元华夏音乐之光《阳关三叠》课型：新授课课时：一课时教学目标：1、通过听赏合唱曲与古琴曲《阳关三叠》，结合学生已有的诗歌知识，感受和体验作品的情感。2、通过古代歌曲《阳关三叠》与现代抒情歌曲《水调歌头—但愿人长久》在风格上的比较欣赏，从而进一步加深对古代歌曲的感受与体验。3、学生积极参与本课“听赏与体验”、“探讨与交流”活动，大胆发表自己的听赏感受，与同学一起分享。教学重点：本课着重使学生感受琴歌《阳关三叠》中厚重的人文内涵，

2、体验音乐表现与诗中情感表达的关系。教学难点：合唱曲《阳关三叠》中，每叠上下两段音乐情绪的对比。教学方法：1、讲授法2、视听感受法3、课堂讨论法教学准备：多媒体课件、视听器材教学步骤教学内容师生互动教学构想组织教学出示课题1、播放乐曲《彩云追月》2、学生在音乐声中进入教室聆听优美音乐营造轻松课堂气氛导入出示诗人王维简介教师简介唐代诗人王维与琴歌《阳关三叠》明确本课教学目的新课教学引导探索出示唐诗《渭城曲》学生朗诵《渭城曲》体会诗歌传达的依依惜别之情引导学生挖掘诗中节奏感、音乐感欣赏与体验出示曲谱教师演唱歌曲《阳关三叠》出示合唱曲《阳关三叠》1、听赏合唱曲《阳关三叠》2、复听第一叠

3、3、复听合唱曲《阳关三叠》4、学生视唱四句原始旋律5、学生随音乐朗诵一叠歌词1、引导学生感受诗与音乐融合的美妙与神韵2、开拓学生的艺术视野出示古琴曲《阳关三叠》欣赏古琴曲《阳关三叠》教师提问学生回答引导学生从曲风、节奏速度、感情色彩等出发感受音乐教学步骤教学内容师生互动教学构想新课教学对比欣赏出示歌曲《水调歌头》欣赏现代抒情歌曲《水调歌头》教师提问学生回答通过对比欣赏，感受与体验不同音乐的风格课堂小结教师小结下课礼仪音乐声中师生再见音乐随听