命题调研及复习大纲

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1、命题调研及复习大纲纵观近三年的高考英语试题，我们可以看出，随着高考的改革，随着高中教学大纲的修订和新课程标准的制定，高考的命题思想也在不断改革和创新的基础上日趋完善，形成了目前7在考查语言基础知识的同时，侧重考查考生英语语言运用的能力7的试题结构。也就是说，高考英语试题突出了对英语学科能力运用的考查，即：理解口头英语的能力，理解书面英语的能力，书面表达的能力，综合运用语言的能力，尤其是运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决实际问题的能力。总之命题已把7知识立意7转变为7能力立意7。试卷的突出特点是：7平稳过渡、创新、紧扣大纲和考纲并渗透新

2、课标理念7。试卷坚持了英语测试改革的总体方向：7突出语篇，强调应用，注重交际，既充分体现了教学大纲和考试大纲的要求，又较好地体现了素质教育、新课程标准的内涵7。因此，这几年的高考英语试题突出了以考查语言综合运用能力为主的原则，具有以下鲜明的特点：/6坚持稳中求进，力求务实创新近三年来，高考英语命题在如何考查考生语言运用能力问题上不断探索，在试卷的题型、难度和区分度、体裁和词汇量等方面力求符合7平稳过渡，稳中求进7的原则。下面让我们比较一下近三年高考试题的词汇量和题型的演变：8119年811:年811;年词汇量新题型词汇量新题型词汇量新题型全国

3、卷!<1==<=<><11>北京卷9189开放作文<98:开放作文<=:>开放作文!"#$%&"’()$*(+",-./01’$&&$()2+34$&$3)#"3+*56（巴西）安徽卷!"#$!%&!江苏卷!’(#)*&#!(!$湖南卷!(!()&**阅读填空)&#*阅读填空广东卷!%!’!#’)听取信息!"($听取信息福建卷!%!’!($#!%*#++根据以上表格中的数字，我们得知高考英语试卷总词汇量较大，这就要求考生的阅读速度不能仅仅停留在原来的基础上，而是需要进一步提高阅读速度和理解质量。在题型方面一些省份本着,稳中求新,的原则增加了阅

4、读填空和听取信息题。另外，一些地区还增加了语音知识、单词拼写和补全对话等题型。&-注重语言基础，强调语言运用能力，重视情景交际近几年的高考试卷不再考查简单的单个语法知识，而更多地在语境中考查英语知识的运用，并且许多题将多个语法知识综合到一道题目中考查，尤其是在单选中。着重考查考生在听、读、写方面对语言的实际运用能力，同时也重视对基础知识和语言技能的考查。命题者不在命题形式上故意设置障碍，而是注重语言内在的逻辑关系，要求考生在对上下文语境的推理中得出答案，进一步突出语言的自然性和交际性，强调英语知识的综合运用能力。所以，今后考生在复习备考的时候

5、，更要注重的是运用，而不是死记硬背和题海战术。『例』+—./012343，05678193::43;<3=39<3635=329>56?@2，A:3523？—+++B<732！C9’2A5299<3A8298DD@03，63/9985>@E45=?39-（*%年全国卷!）F-G4，:39439<@6?-++++++++H-B<，C>3E781=A5=I86？J-K81’=3;3:0843-L-M<59I87814356？『解析』+本题考查语言的交际运用。从考查内容上说，没有明确的考点范围，但在生活中的确有这样的语境。根据题干中的,B<732,

6、可以判断出最佳答案是F项，用来表示说话者回答前的考虑过程。!-注重生活，充满时代气息近几年的高考英语试题题型包括听力、单项填空、完形填空、阅读理解、短文改错和书面表达，各部分内容都与学生的日常生活息息相关，时代感很强。试题覆盖面广，题材多样，既涉及地理、历史方面的知识，又有关于人文、社会现象及科普方面的内容，书刊介绍、信息技术变革也囊括其中。因此，考生应具备一定的文化生活常识。&**%年各地高考试卷的完形填空和阅读理解部分所选的文章体裁多样，所选材被一亿八千万颗心关注的巴西战车。!料的内容积极健康，具有知识性、文化性和教育性的特点，且均紧扣新

7、课标中所列举出来的话题项目，从选材内容上与考纲和新课程标准接轨。+*定位语篇，重视阅读理解近年的高考英语试题都坚持把测试的基本点定位在语篇上，甚至每道听力题和单项填空题都是一个小的语篇。无论是听力、完形填空还是阅读理解，命题者都要把理解文章主旨大意、理解作者的意图和态度作为考查的基本内容，考查考生的阅读理解能力。,*渗透新课标理念，全面考查综合能力根据普通高中课程改革的精神和要求，新课标提出了五大基本理念：重视共同基础，构建发展平台；提供多种选择，适应个性需求；优化学习方式，提高自主学习能力；关注学生情感，提高人文素养；完善评价体系，促进学生

8、不断发展。-../年各省市高考试题体现了新课标的五大基本理念，注重语言基础和语言运用能力，注重语言及选材的时代性，注重语言隐含的情感态度及文化意识，力求把新课标的理