与704一起走过的日子.doc

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1、与704一起走过的日子张婷婷来不及等待，来不及回味，时间老人已将我们共同带进了充满希望与梦想的2010年。回望2009，回想与704共同走过的日子，一路走来，留下的是我静听他们花开的声音，渴望他们一切都越来越优秀的想望。故事一：感恩节与圣诞节的感动2009年的感恩节过得很隆重。这对别的有经验的老师来说或许不算什么，但对我，却是触动心灵的。提前准备了很多活动，唯一目的也就是想借助这个西方节日让我的学生常怀感恩之心，常做感恩之事，做一个积极健康的好少年。记得在感恩节的头几天我与同办公室的老师就开始教研

2、感恩节的节目了，最后决定在感恩节的头天晚上先看演讲大师邹越的《学会感恩——涤荡孩子的心灵专题报告》，然后用幻灯片开好感恩主题班会。这样的准备我是很满意的。那天下午，班级内进行了简单的准备后活动就开始了。观看报告的过程中，同学们在感恩父母环节都默默留下了眼泪，这眼泪是感恩、愧疚的眼泪；在感恩老师环节中同学们都自发的向我鞠躬“谢谢老师，您辛苦了！”；在热爱祖国环节中同学们都起立高唱国歌。感动的场面反映的更是一颗颗火热的爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱自己的心。这场面也让我很是欣慰。因为时间有限，感恩

3、主题班会的后半部分当天下午结束的匆忙了些，但当时我就做出决定，活动明天继续。第二天我到校的格外早，晨会上我把《感恩的心》这首歌打开，等同学们到齐后齐声诵读感恩的诗，共同感恩奋进。那天晨会我还布置安排同学们制作感恩卡片、赠送感恩卡片活动。在当天的语文课上我又让同学们以小组为单位办《感恩快报》，粘贴在教室外边的感恩墙上。活动进行的是如火如荼，同学们有给父母打电话表示感谢的，有给父母制卡片表示感谢的，有同学互赠卡片的，我自然也收到了好多感恩卡，他们面对课堂、面对老师，状态更好了。就这样，处处洋溢着感动，

4、处处是阳光的行动！毫无疑问，这次感恩节过得真有意义。如果说以上收获的是同学们的一颗颗真心的话，更感动我的是此次活动的收获一直影响到几个星期后的圣诞节，我依然是精心地准备了主题班会，内容大致分为两大块：圣诞节平安夜的介绍和“我”的礼物卡及礼物的赠送。目的是想通过此次活动增强班级成员的团结心，加强班级凝聚力。为了烘托气氛提前还让同学买了贴玻璃的雪花，让“圣诞老人”提前走进教室。但一个通知让我措手不及——班主任那个时间段要开会。我想找陈校长请假，但他的回答让我失望。无奈之下，我只好寄希望于班长，进教室把

5、过程给翟少朋、王铭歌讲了讲就不安的开会去了。会议结束时间也已近放学，班长说由于气氛高涨所有小组都取消了周示范小组的参评资格，但听着他们兴奋的讲校长抽到了耿亮亮的礼物，看着他们拿着自己从礼物卡箱中抽到的礼物那开心样儿，我还是满足的。我知道他们回宿舍就该分享平安果了。圣诞节那天早饭后我从餐厅出来看到教室门口几个同学很是兴奋，正纳闷儿，只听耿亮亮大声地朝我说：“老师！教室里，同学们的桌子上都有一张祝福卡，天使的礼物！”楼上的他同时朝我扔下了一张彩纸，上面写着“我不知道你是谁，但我祝你开心快乐每一天！”周

6、围还配有简单的插图。“这是哪位细心同学的行为呢？”我快步进教室，果然每个同学的桌子上都有不一样的祝福卡。周围一片猜测声，有同学说，是郑坤杨、宋月桥和刘一迪他们三个做的，我赶快制止住同学们的谈话，顺势引导天使、善良、感恩和“我以我行温暖家，我以我心对大家”。听，这就是花开的声音；看，这就是成长的脚步。感谢他们的天真，感谢他们的细心，让我收获了这么多的感动。故事二：我与同学比成熟我的年龄是同学们的二倍，与他们相比，我自认为还是能够把事情考虑周全的，以前自己也从未怀疑过自己的工作是否欠考虑。但自从进入1

7、1月下旬，随着工作的增多与任务的加重我有了前所未有的压力。这一压力让我对班级里的事物变的盲从起来，当然这中间也产生了许多不开心。面对学生的问题、班级的现状我会生气。记得一次地理课后听刘老师反映同学们课堂学习热情不高，我当时就来气，紧接着的一节阅读课我也没有控制自己的情绪在班内呵斥、而后讲道理，最后还以“天天这样浪费时间”这一话语做结。当时只觉得生气，根本没考虑方式方法。事后通过同学们的日记我得到两个信息：同学们对我的呵斥持抵触情绪;劝我莫生气,生气伤身伤和气。紧接着我又接连找杨朝阳、朱浩杰做工作，

8、同样是无功而返，全因为我太激动，一度情绪失控。工作的处处碰壁让我反思，但徒增苦恼。直到有一天，507宿舍一晚上被扣6分，我执意让男生班长李晓东彻底处理此事。他为了迎合我的想法就动员507宿舍回家一个人，商量结果是让王李晋回家住。我当时气根本没消，就说让507宿舍八个人的家长于当天下午三点到校参加宿舍成员家长会，各人联系各人的家长。家长们都挺配合工作，李文博妈妈一点半就来了，我让组长、组员给她开会，还说了一些不好听的话，他的妈妈也很生气。近三点时家长都到齐了，一个个的到教室找自己的孩