初三政治学科教学设计.doc

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1、初三政治学科教学设计授课教师：主备教师：备课时间：2010年3月6日No.1课题感受现代科技课型新授课环节教学内容教法学法二次备课教学目标1、知识目标：感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。2、能力目标：感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力。3、情感、态度与价值观：激发学生对科技重要性的认识。认定目标自主学习出示学习目标：1、为什么我们现在的生活与科技息息相关？2、当今世界科技进步的表现？自主学习：1、我们现在的生活与科技________________。丰足的衣食，舒适的住行，千百年

2、来一直是人类_________________。2、科学技术是________________的强大推力，是________生产力。______________已成为当代经济发展的火车头。3、________________是人类文明的标志。科学技术的进步为人类创造了巨大的______________和_________________。4、说说现代科学技术给我们的生活带来了什么新变化？答：（1）现代科技给人们提供__________________________________；（2）现代科技极大地提高了________________________________；（3

3、）现代科技改变着______________________________________。5、你能举例说明科技发展促进精神文明建设吗？合作探究：探讨一：现代科技给生活带来新变化青少年如何提高科技素养？要求学生阅读课本有关图片及文字，说出现代科技给人们生活带来的新变化学生自学课文，找出问题的答案并巩固记忆。教学重点领略现代科技的神奇与力量教学难点理解“科技是第一生产力”环节教学内容教法学法二次备课导入新课展现你的想象天份，想象你准备发明一样科技产品，使你的未来生活更美好。引发学生讨论，引起学生的学习兴趣预习展示观察生活，请你说说我们身边有哪些科技产品？例举实例说说这些科技产品

4、给我们的生活带来哪些新变化？以小组为单位，出一名代表发言环节教学内容教法学法二次备课作业设计简答题两个：1、为什么我们现在的生活与科技息息相关？2、当今世界科技进步的表现？材料分析题一个合作探究当堂达标1、走进生活：感受现代科技就在大家的身边，并举例说明这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？2、问题探究：探究现代科技给人类的生活带来的影响，体会现代科技的神奇与力量？3、共同归纳：科技与生活的关系。（现代科技给我们的生活带来了什么变化？）探讨二、快速发展的现代科技4、情境探究：阅读补充材料，想一想，上述材料中除了“互联网”、“多媒体”这些与现代科技有关的其他新名词吗？5、问题探

5、究：根据你所掌握的材料，向同学介绍信息科学、生命科学或空间科学发展的状况，并展望它们的前景，与同学们分享。6、共同归纳：快速发展的现代科技技术。7、展开想象：小组讨论“怎样养成爱科技、学科技、用科技的良好习惯”当堂达标：1、巩固记忆知识点。2、检查学生对知识的掌握情况。结合生活实际感受科技进步。举例：“60年代在天上（太阳），70年代在墙上（挂钟），80年代在手上（手表），90年代在腰上（手机）”是20世纪我国老百姓看时间方式的行动写照。这反映了科技进步是生活质量提高的重要前提。教师引领下，小组之间展开竞赛板书设计一、为什么我们现在的生活与科技息息相关？1.丰足的衣食，舒适的住

6、行，是人类最基本的追求。科技使人们的愿望变成现实。2.新科技产品的不断问世，极大的提高了人们生活的科技含量和生活质量。3改变着人们的生活观念和生活方式。二、当今世界科技进步的表现？以信息科学、生命科学为标志的现代科学技术突飞猛进，网络技术、克隆技术、基因技术、纳米技术、航天技术等高新技术竞相涌现授课时间：年月日教学反思审阅签字：年月日