抓住关键期,培养孩子的读书习惯.doc

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1、抓住关键期,培养孩子的读书习惯  提纲:  一、读课外书的好处。  二、考考你,你擅长指导指导孩子读书吗?  三、不同年龄段的孩子适合读哪些书。  四、别错过阅读关键期。  五、怎样激发孩子的阅读兴趣。  六、教给孩子一些简单的速读方法。  七、怎样阅读才有效。  一、读课外书的好处。  不少家长甚至部分老师都存在着一个认识上的误区,总觉得学生看课外书是看"闲书"。他们恨不得孩子每分每秒都在听写、背诵、写作文……似乎只有这样,才能提高学生的语文学习水平。这种想法,其实还是应试教育衍生出的怪胎。  许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时,总少不了青少年时期博览群书,即便是班级上语文成绩较

2、好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。  有专家研究证明:一个学生的课外阅读量只有达到课本的4-5倍的时候,才会形成语文能力。在这个方面,特级教师窦桂梅堪为典范:她所带的一个班自小学一年级开始,至六年级毕业,学生积累了100多个寓言,200多条古今中外名言警句,300多首古今诗辞,1000多条成语,因而她的学生文笔流畅,出口成章。  我国当代著名教育家朱永新说过:一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求必然执着。也就是说,多读书,不仅能使人变得视野开阔,知识丰富,而且还能使人具有远大的理想,执着的追求。  我国著名的语言学家吕淑湘先生也说过,他学习语文,三分得益于课内,七分得益于课

3、外。的确如此,我们从各种课外书中可以获取丰富的知识,通过阅读,我们可以跨越时空,了解古今中外的事情。我们还可以通过阅读和各种名人对话。不仅如此,多读课外书还能提高你的作文能力。杜甫说:读书破万卷,下笔如有神。可以这样说,凡是作文写得好的同学,都是喜欢课外阅读的,因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句,可以学到一些写作的方法,可以积累一些写作的素材。当然,读课外书的好处还有好多,我想喜欢课外阅读的同学都能深切地体会到。  总之,孩子在小学阶段养成爱读书的习惯,那就会终身受益。一个人养成了爱读书的习惯,他才会一生都不感到寂寞,他才会完成终身学习的任务,他还会是一个不断提升自己,不断成长的人。如果一

4、个人养不成读书的习惯,他就是一个很容易寂寞,很容易烦躁的人,是一个眼界不宽的人。二、考考你,你擅长指导指导孩子读书吗?  下面10道题选择题,家长可以试着做一做,看看你在指导孩子读课外书时,存在哪些误区。  1、给婴儿和读书是浪费时间。(对错)  2、阅读时一目数行,对一般孩子来说是不可能的。(对错)  3、读书可不是轻松的事情,必须吃苦,不要企图享受。(对错)  4、孩子因为不想读书,所以才不会读书。(对错)  5、孩子读书的兴趣变来变去,这非常不好。(对错)  6、孩子放假了,对孩子要求:"这个暑假,必须读完三十本课外书。(对错)  7、教育成绩好才是孩子成才,有个好前途的关键,课外阅读只

5、是补充而已。(对错)  8、孩子读课外书可以,但必须是作文书、名著或者是父母指定的书。(对错)  9、为了使孩子全面发展,要尽量满足他买课外书的要求,多多益善。(对错)  10、经常参与孩子的课外阅读是有必要的。(对错)  (答案:1~9题答错,第10题答对。)三、不同年龄段的孩子适合读哪些书。  因为不同的年龄有不同的心理特点,认知水平不一样,所以专家认为:  小学一二年级,因为识字不多,拼音不熟练,学生读的书可以以图为主,字大一点,书簿一点,最好选的书是拼音版本的。童话与神话故事书这这个年龄段孩子的最爱,还有笑话书、卡通书等。  因为孩子小,不会选书,所以家长要帮着孩子参谋着选书。许多家长

6、给孩子买了书,发现孩子不爱看,就以为孩子不喜欢看课外书,诸不知有时原因不在孩子身上,而在家长自己身上。有可能是家长选的书不适合孩子看,二是选的书难度高于孩子的阅读水平。  低年级家长,尤其是一年级家长替孩子选书时要注意三点:  一、最好是图文并茂的,图多对开发孩子右脑有好处。可以丰富孩子头脑中的表像,对孩子今后创造力的发展有好处。  二、书尽量选簿一点的,最好是一本书里只有一两个故事的,这样孩子很快能读完一本,内心就能产生一种成就感和愉悦感。下次就还会想读。如果家长为了省钱,给孩子买那种少图的、故事多的,很厚的书,孩子就会丧失读书的兴趣。(举我的孩子读一年级时,读安徒生童话,很厚,结果孩子不想

7、读了。)  三、最好先帮孩子扫除书里生字的障碍。要么是买拼音版本的,一本书里不认识的字最好控制在20%以内,这样孩子读起来才不会磕磕巴巴,才会乐意读下去。否则的话,就建议父母与孩子一起读,最好是识字与读书同步进行。  小学三四年级,可以读一些深刻的童话书,像科学童话与故事,知识类图书(十万个为什么、自然科学、宇宙之谜、动物知识等)、伟人故事与历史类的书,还有儿童报刊等。  小学五六年级可以读一些漫

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