培养学生良好的借贷品质――诚信／张冬玲.doc

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1、培养学生良好的借贷品质——诚信——谈老师该不该借钱给学生◎张冬玲学生作为经济社会的个体，难免要与同学、老师、亲戚朋友等发生借贷行为，培养学生良好的借贷品质非常重要。我要谈的是发生在学生与老师之间的借贷该如何处理的问题。曾经在网上看到这样一篇报道：“17岁的女孩小雪，是一名初三学生，她和社会上的一名无业男子交往导致怀孕，因为害怕父母知道便向老师借钱做人流手术。面对小雪的求助，老师陷入左右为难的境地，不知道该怎么办，他対记者说：'作为一名任课教师，他很同情小雪的遭遇，尽力帮助白C的学生是理所应当的，但是没有经过小雪父母的同意我是不能借钱让她去做手术的，万一出现了问题给她造成身体伤害怎么办，这

2、个责任山谁來负？再说我一个男老师也不能陪她去做那种于•术，如果陪同的话万一她父母误会了怎么办？传出去的话跳进黄河也洗不淸了。’老师表示，他建议学生把事情经过告诉父母，如果她父母同意了，需要他帮忙的话，他可以借钱给小雪，但是小雪又不同意，他不知如何是好。”相信不少老师遇到过类似的事情，学生以各种理山向老师借钱，当然了，这些理山都是看起来很止当的理山，老师只要有钱也就没有理山不借给学生了。但是事情结果大都相同：有借难述其至有借不还，经历过的老师无不痛心疾首的说：'‘千万不耍借钱给学生，那纯粹是自己给白己找麻烦。”常见的情形是：学生高兴地把钱借走了却不还，一学期，一学年过去了，有的共至毕业了还

3、没有还的意思，好像没这冋事儿了一般，作为老师开II向学生要吧,不太好意思。有的学生抓住老师的这个特点后，专门找这样的老师借钱，一次两次，一•个两个，当然是有借无还的,利用老师的善良进行欺骗，实在可恶。有的老师见学生不还就直接和学生要了，话语是很委婉的,有的学生可能说到了哪天我把钱给您带来,到了那天不是银行卡出了故障就是又忘记去取，云云,一拖再拖，最后老师觉得逼这学生还钱好像有点不厚道了。有的学生当时就表现出一副不高兴的样子：不就一二百块钱吗，瞧你小气的，担心我还不上不成，结果是某天气呼呼地把钱拿來，掉头就走，一个谢字没有，反而生出了儿分怨恨。有的老帅经历了学生的儿次推脱后只好给其家长打电

4、话，明理的家长可能过后把钱还了，不明理的家长反而说：每月都按时给生活费的啊，他借您钱千什么了？语气里有对老师的不信任和不满，好像老师就是纵容学生做坏事的罪魁祸首，老师真的是好人难做啊！从以上例子不难看岀老师所处的尴尬境地，从这样一个小小的侧面也反映出学生的许多问题：（1）花钱没有计划性，毫无节制n（2）诚信品质的缺乏，说到做不到。（3）责任心的欠缺n（4）没有-•颗感恩的心。这些问题学生不改掉的话是很难进入社会与人交往的°为此，有的班主任也想了一•些办法：（1）坚决制止学生借钱，不允许学生和老师借钱。（2）学生和老师借钱必须通过家长，山家长来借。（3）学生借钱一次不超过100元，多了不借

5、。我认为这儿种做法都不人妥当，第一种做法：如果学生确实有困难，作为老师却视而不见，对学生的感受不屑一•顾未免有点不近人情。第二种做法：虽然没有了“借了不还”的后顾之忧，但是借贷行为发生在老师和家长之间，对学生的教育效果也就无从谈起了，他们觉得没钱就借，反止有老爸老妈在后面兜着呢，怕什么？花钱依旧大手大脚。第三种：少量的钱借给学生一方面缓解了学生的困难，另一方面学生实在不还的话也不会太心疼。其实这种做法也不妥，老师不清楚学生把钱用在何处：上网、抽烟还是学习生活？另外一次不还还委,如果有第二、第三次呢？如果长期这样老师可吃不消了。出现这样的事情，最根本的原因是：学生诚信品质的缺乏。诚，即说明

6、借钱的真实缘苗,信，即说什么时候还就一定做到。“诚信”品质在人的一生中都是至关重要的，应聘工作讲究诚信，哪一方违约要付违约金的。婚姻大事讲究诚信，结婚证就是对爱情的承诺，违反了这个承诺就要受到道德和法律的制裁。做生意更要讲诚信，一次欺骗会让你一败涂地，咸鱼再难翻身。国家之间的交往讲究诚佶，否则一个国家的任何言论将失去意义。培养学生的诚信品质是一个铁杵磨成针的过程，需要耐心。针对学生借钱的事情我个人觉得这样处理比较好：山学生讲清楚借钱的缘山、用途，老师决定借与不借，决定借了就止学生写一份借据，让其明白自C的责任和承诺，学生还钱吋再把借据还给他。使其明白：讲诚信才能赢得别人的信任，否则以后寸

7、步难行。俗语说得好：十年树木，13■年树人。培养学生成材是个很漫长的过程，但从小就应该把“徳行”的培养放在首位。让学生心存感激：感激父母赋予了生命，感激老师授予知识，感激社会给予施展的天地。有一颗感恩的心，学生才在品徳形成的路口上跨出了第一步！