培养良好的学习习惯(3).doc

《培养良好的学习习惯(3).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、培养良好的学习习惯（三）教学要求：1、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵的姿势和方法，培养学生良好的朗读和背诵习惯。2、了解课外阅读的内容及形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。教学重点：训练学生掌握正确的读书、背诵姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。教学时间：三课时第一课时%1.观察图画1、图上的小朋友在干什么？2、图上的小朋友是怎样朗读的？提示：怎样坐的，怎样拿书的，眼睛和课本的距离怎样?二、小结要领身正肩平双手拿书左右两臂自然平放目光书本保持垂直眼睛课本距离一尺（33

2、厘米）%1.模仿评判1、请几个学生模仿练习，并由大家给予评判（根据以上给出的朗读姿势要领）。2、评判中指出：身不正肩不平容易引起脊柱弯曲；两臂不能自然平放桌上朗读时会感到吃力；目光与课本不能保持垂直，课本上的字就不容易看得真切；眼与课本的距离不能保持一尺，过近或过远都会影响视力。所以我们要注意保持良好的读书姿势。%1.集体训练1、观察下图。让学生说说图上是什么地方，有哪些人，他们在干什么。2、让学生说说图上的小朋友朗读时身体怎样，两臂怎样，怎样拿书，眼睛和课本的距离怎样。3、复习要领，全体学生姿势训练。4、指名几个学生摆正朗诵姿势，朗读一篇短文。5

3、、集体评判后指出：朗读时要做到口齿清楚，声音响亮，态度大方，字字入目，句句过心，正确流利，富有感情，神情专注，边读边憩。6、学生集体朗读一段已经学过的课文，看学生是否达到要求。7、小结：在一年级时，我们已经知道了读书写字的姿势，掌握了握笔写字的方法，还知道了保护视力的一些要求。今天我们又知道了朗读的姿势和朗读的要领。今后，我们要天天坚持，自觉接受训练，养成良好的学习习惯。第二课时r整体感知图画1、指导观察顺序：从上到下，从左到右。2、简单叙说图意：第一幅图：全班集体背诵。第二幅图：教师指导学生看图背诵。第三幅图：三个同学在课后练习背诵。第四幅图：一

4、个女同学在家长面前背诵。第五幅图：同桌相互检查背诵。%1.指导学生观察集体背诵图（一.二幅）1、提问：背诵时课本和文具盒怎样摆放？2、这些同学是怎样坐的，他的双肩和双臂怎样？眼睛向着什么地方？小结：身正肩平眼向前方态度认真神情自然3、背诵时还要注意什么？声音响亮边背边想正确流利富有感情4、全班学生模仿图上的学生，集体背诵一段已经学过的课文。教师检查评判。5、图上的同学背的是哪一篇课文？你怎么知道的？看图背诵有什么好处？要注意什么？图中有文，文中有图，按序背诵。%1.观察三幅小图，按图模仿训练1、观察左下方小图。让学生说说这几个同学在课怎样练习背诵的

5、？自己平时是怎样背诵记住课文的？有什么记忆的好方法介绍给大家？2、观察中间小图。让学生说说，这是在什么地方？家长要孩子干什么？孩子什么表情？是怎样做的？指名学生模仿表演。3、观察右边小图。让学生弄清：学生正在什么地方干什么？态度怎样，姿势怎样？选取一段大家会背的片段让一个小组模仿表演，然后交换相互检查同桌的背诵。%1.小结这一课我们通过看图学习，掌握了正确的背诵姿势、要领，了解了背诵的形式，知道了看图背诵的方法。今后我们在学习课文的时候就要做到多读、勤背、乐背。第三课时观察上面三幅1、从第一幅图上，你看到了什么？2、图上这位同学借到了一本心爱的课外

6、书，他笑得多么开心啊！因为他知道阅读一本好的课外书会对自己有很多的好处。学习两条格言：书籍是人类进步的阶梯。读书破万卷，下笔如有神。3、谁说说，读书到底有哪些好处呢？多读书，能使我们增长知识，开阔眼界，还能使我们学会写文章，我们从小就要养成爱读课外书的好习惯。4、观察第二幅图。让学生先演示朗读时正确的姿势、态度、表情，然后告诉同学读课外书和朗读的姿势是一样的，态度认真，神情专一，但是为了保持阅览室的安静，阅读时要做到眼看、心记、不出声。5、观察第三幅图。图上这几个同学在干什么？6、小结三幅图。从这三幅图里我们可以看出同学们借到一本心爱的书时都是那么

7、高兴，在阅览室里阅读时是那么专心，在挑选课外书时是那么认真。所以我们要说：读书好，读好书，好读书。观察下面的图画1、从第一幅图上看出这是什么地方？同学们有的在干什么，有的在干什么？2、说说去阅览室看书的过程：挑书借书看书3、在看书时遇到不认识的字怎么办？看看图上的同学，她是怎么办的？（请教同学）还可以怎样去解决这个问题？（查字典等）4、带到学生阅览室进行实地的认识和借阅训练，熟悉借书的过程，清楚阅读的要求。三.小结阅读课外书报，勤于认字学习都是好习惯，这些习惯的养成会使我们主动地学习，主动地寻求知识，对今后的学习和工作大有好处。