音乐教案茉莉花.doc

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1、茉莉花课型:   唱歌课课时：一课时教学内容:1、歌曲《茉莉花》2、   综合练习   教学目标： 1、通过教唱歌曲，使学生更加热爱我们的民间音乐和民歌。 2、培养学生有感情的演唱歌曲的能力。   3、培养学生正确的审美观和艺术观。教学重点：     歌曲学唱教学难点：     有感情的歌唱教学方法：     听唱法、欣赏法、讨论法教学过程：一、组织教学二、导入新课： 老师唱一首歌曲，同学们听一听是什么体裁的歌曲?《沂蒙山小调》(民歌)教师: 对,民歌.中国的民歌和我们中华民族的历史一样历史悠久源远流长,浩如烟海的民歌给人们的生活增添

2、了无穷的乐趣,是我们的生活多姿多彩.今天请大家欣赏几首民歌.    1、《太阳出来喜洋洋》2、《浏阳河》3、《卖汤圆》2、板书：      民歌的体裁      山歌、小调、 劳动号子3、听一听，这首民歌叫什么？（放录音）《茉莉花》           茉莉花（江苏民歌）三、歌曲学唱1、听录音--------歌曲的情绪是怎样的？选择：（课件）A、 欢快活跃          B、亲切抒情2、歌曲的旋律有什么特点？   A、婉转细腻柔美   B、粗犷豪放抒情3、歌曲表现了青年姑娘什么样的心理状态？   歌曲表面上是在表现年轻姑娘既想摘花又

3、怕挨骂的天真神态，实质上是在表现青年男女之间的纯洁感情。4、歌曲教唱 ：随录音轻声跟唱2---3遍——划拍唱-----难点纠正：注：把学生在课堂上出现的容易出现的错误纠正过来。并告诉学生一字多音是江南民歌的一个特点。5、放开声音唱一唱。6、完整有感情的演唱。四、欣赏（课件）1、《茉莉花》者首民歌流传于全国各地，奇歌词基本相同或者大同小异，旋律上既有相同的因素，由尤其独特的地方特色，从而鲜明的表现了民歌的变异性。2、创编声部合唱3、欣赏不同地域的《茉莉花》东北民歌《茉莉花》      江苏民歌《茉莉花》歌剧片段《茉莉花》       4、

4、唱唱歌曲，小结：     虽然音乐形式不同，但是他们都演绎这同一个主题：那就是江南水乡的秀美、茉莉花的芬芳和中国民歌的持久的魅力。让我们在一次完整的演唱歌曲，用心领取体会这首《茉莉花》淡淡的幽香吧/          板书设计                          优美芬芳的《茉莉花》                                                  江苏民歌         亲切抒情                      婉转柔美细腻