（胡雪萍）任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、工作认真负责。 2、能刻苦钻研教材，学习教学方法，虚心向其他教师请教，尽最大努力提高教学水平。3、能在平常的课堂上抓好落实，尽量让学生在课中掌握好所学的技能技术，并在课外活动中善于应用。1、随着教龄的增长，对工作失去了上进心，比较安于现状。 2、工作中对问题的考虑不够全面，与同事互相听课切磋和批判性对话不够。 3、与学生的交流方面有待提高。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）县教研室、各学校之间或学校内经常开展公开课（同课异构）或举行教学比赛和教学互听课，能从中学习

2、更多，吸收更多。学校科组是一个和谐的工作团队，成员之间互相帮助，共同进步。Ｔ　威胁（挑战）.教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。二、我的对策Ｕ——用（优势）1、努力学习课堂教学理论，学习新课程新理念，提高自身的理论素养。2、多听其他老师的课，要珍惜每一次听课的机会，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师先进的东西。3、注意处理好教师与学生的情感交流，让学生参与课堂教学。4、加强与学生家长的联系与沟通Ｓ——停（劣势）1多读书、多学习，使自己具备精深的专业知识和广

3、博的文化视野。２、努力提升教育教学水平、认真上好每一节课。３、养成写课后小结、反思的习惯。４、做好家长工作，树立服务意识。5、积极参加每年举行的各种教师培训。6、不断进行新的教学理你和教学方法的学习和探究，不断的与同行老师进行学习交流，向经验丰富的老师学习教学教法，利用网络知识，丰富、累积教学经验，从而提高自己的专业能力。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）有学习的机会和有很多经验丰富，专业知识扎实，组织能力强的同事可以相互学习青年教师成长快，竞争越来越激烈