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时间：2020-04-08
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1、创设问题情境的案例：《小数的性质》 联系生活，教师提出问题 师：同学们在购物中见过小数吧！大家相互交流一下。（交流购物中标签上的小数） 生：一个文具盒标价6.50元。 师：那你买这个文具盒付了多少钱？ 生：6元5角，也就是6.5元。 师：这说明6.50元=6.5元。它们为什么会相等呢？下面我们就来研究这个问题。
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