小学生数学学习兴趣提高技巧.doc

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1、小学生数学学习兴趣提高技巧袁小霞数学作为一门比较抽象的学习科目，尤其对小学生来说，课堂上学生能否自主参与学习活动是学生能否成为学习的主人的明显标志。只有学生在情感、思维、动作等方面自主参与了教学活动，学生学习的主体性才能体现。因此，学生能否自觉参与到教学活动中来，成为教学活动的一个难点。要解决这一难题，在教学活动中首先要诱发学生的学习兴趣，“兴趣是最好的老师”，“没有兴趣的学习，无异与一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”有了兴趣才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。作为教师，要善于诱发学生的学习兴趣。　　1、以生动的实例，描述枯燥的概念，使比较抽象的内容变得通俗形象。　

2、　数学知识原本就比较抽象，不象语文具有描述性，美术具有的直观性，体育具有的身体参与性。各种概念的描述既枯燥又无味。要使抽象的内容变得具体、易懂，就得从生活中挖掘素材，在日常生活中发现数学知识，利用数学知识，来提高学生学习的兴趣。　　2、利用思辨问题或实验结论作引导。这样既可激发学生的学习兴趣又可启发学生的思考。有些知识会混淆不清，为了帮助学生加以区分可以通过一些小活动让学生自己动手亲身经历感受知识间的联系与区别。这样学生的学习兴趣猛增，思维的神经必然迅速工作，通过回忆，判断和推理，最后得出正确的结论。　　3、提出矛盾的问题，引起学生的疑惑。　　有矛盾才会有进步，寻求解决矛盾的方法就是对

3、知识的掌握情况的检验。学生必然会寻找集结所在，这时就有了对知识的运用。学生产生疑惑，探求真理的愿望，也是激发学习兴趣的手段之一。　　4、诱发求知欲。　　学生的学习要有对知识的渴求，也就是求知欲。有了求知欲，对学习的兴趣也就油然而生。学生对新知识的渴求，想对未知事物的了解，是激发学习兴趣的一个契点。　教师在教学中通过多种教学手段的运用，激发学生的求知欲，从而提高学生学习数学的兴趣。