数学人教版六年级下册比例尺的认识.doc

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1、比例尺的认识教案台城第二小学许茂开【教学目标】1.在实践活动中体验生活中需要的比例尺，能读懂两种形式的比例尺。 2.在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义，正确计算比例尺，了解比例尺在实际生活中的各种用途。 3、感受数学在解决问题中的作用，培养亲近数学的良好情感。【教学准备】多媒体课件【教学重点】理解比例尺的意义【教学难点】把线段比例转换成数值比例尺 一、复习二、激发兴趣，引入比例尺（脑筋急转弯）一只蚂蚁五秒钟可以从上海爬到北京。这是为什么？三、新授（一）1、比例尺是尺吗？2、什么叫比例尺？3、怎样求比例尺？4、比例尺有几种形

2、式？（二）动手操作实践活动：一条1米长的线段，你能把它画到自己的练习本上吗？你们小组准备用图上几厘米来表示实际的1米？请画在纸上。（三）讲解比例尺的意义和形式图上距离：实际距离=比例尺线段比例尺、数值比例尺（四）什么是扩大比例尺？什么是缩小比例尺？（五）根据比例尺的意义，解决问题例1：北京到天津的实际距离是120km，在一幅地图上量得两地的图上距离是2.4km。这幅地图的比例尺是多少？四、练习五、总结