包装的学问简案.doc

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1、包装的学问学科：数学     执教班级：五年级     上课时间：2013年5月9日    上课地点：城关中心小学       执教者：李萍教材：北师大版五年级数学下册教学目标：了解不同的包装方法，利用表面积等有关知识探索多个相同的长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。体现策略的多样化，发展优化思想教学重点：利用表面积等有关知识，探究多个相同长方体叠放最节省包装纸的包装方法教学难点：灵活、快速地找出最节省包装纸的包装策略教学过程：一、导入新课复习长方体的相关知识二、探究新知1、包装两盒牛奶2、学生通过动手拼一拼，探究出三种包装方案，然后由学生猜想哪种包装最省包装纸，通过计算验证自己的猜想

2、3、师生共同总结出结论4、包三盒：利用包装两盒牛奶的结论不计算直接判断出最节约的包装方法，对结论加深理解三、巩固应用动手包装四盒牛奶，探究出不同的包装方案，对结论巩固应用四、全课总结包装这个小问题，学问可真不少，在实际生活中，在包装的过程中除了节约还要考虑到哪些因素呢？