校园大学生点钞大赛活动策划书.doc

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------校园大学生点钞大赛活动策划书活动名称:泉州理工学院财经系点钞大赛活动时间:3月16日主办单位:泉州理工学院财经系团总支会-学生实施单位:泉州理工学院财经系团总支组织部、办公室项目负责:许小萍蔡丽丽一、活动背景:为提高学生的点钞技能,激发了同学们的学习兴趣,使广大同学在校期间,不但学到一定的文化理论知识

2、,又能掌握一定的实际操作技能,最大限度地调动和发挥同学们的积极性和创造性,提高实践技能,增加他们对社会技能的了解,适应二十一世纪对会计应用型专门人才的需求,提高会计专业同学的实践操作水平和就业竞争力,为国家和社会培养高素质、高层次、具有创新能力和现代化知识结构的高技能人才,特举办以“绿色理财”为主题的点钞比赛。二、活动主旨:在大学校园举办点钞大赛则可以帮助学生了解更多关于会计行业工作的15/15---------------------------------------------------------------范文最新推荐------

3、------------------------------------------------校园大学生点钞大赛活动策划书活动名称:泉州理工学院财经系点钞大赛活动时间:3月16日主办单位:泉州理工学院财经系团总支会-学生实施单位:泉州理工学院财经系团总支组织部、办公室项目负责:许小萍蔡丽丽一、活动背景:为提高学生的点钞技能,激发了同学们的学习兴趣,使广大同学在校期间,不但学到一定的文化理论知识,又能掌握一定的实际操作技能,最大限度地调动和发挥同学们的积极性和创造性,提高实践技能,增加他们对社会技能的了解,适应二十一世纪对会计应用型专门人才的

4、需求,提高会计专业同学的实践操作水平和就业竞争力,为国家和社会培养高素质、高层次、具有创新能力和现代化知识结构的高技能人才,特举办以“绿色理财”为主题的点钞比赛。二、活动主旨:在大学校园举办点钞大赛则可以帮助学生了解更多关于会计行业工作的15/15---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------知识,培养其动手能力又能丰富学生的课余生活,又为学生添

5、加了学习专业技能的机会。(大学生暑期义教活动策划书:回馈家园)三、目标人群:11、10级全体同学四、项目策略:1、邀请嘉宾:学校各级领导、老师以及院系学生会部门负责人2、活动形式:现场计时点钞形式3、评委老师:学院领导、财经系会计专业老师五、活动安排:1、时间:3月16日2、地点:科技楼6983、比赛规则:(1)、参赛人员可任选点钞方法进行比赛,并在规定时间内完成。(2)、下发答卷纸及点钞券后,要求在答卷纸上写好本人编号、姓15/15-------------------------------------------------------

6、--------范文最新推荐------------------------------------------------------名、班级。(3)、初赛时间为100秒,复赛时间为60秒,决赛时间80秒。(4)、比赛时间全考场统一进行,参赛选手必须一切听从指挥。(5)、比赛口号开始后,参赛选手才可拆卷点钞进行比赛,若选手在参赛口号前拆掉信封袋,则取消比赛资格。(6)、比赛的结束口号一到,参赛选手应立即停止,将实际张数写在答卷纸上。(7)、工作人员做好相关记录并核对数目。(8)、比赛选手在比赛期间内,不得做出干扰其他选手和阻碍比赛顺利进行的

7、行为。4、评分方式:(1)、规定时间内,每点对一张钞票,得1分。(2)、若报出的答案与实际张数不符,每差一张扣10分。(3)、若在点钞过程中违规者,淘汰出局。(4)、按分数高低依次选出获胜者,若赛后在零界点出现多个参赛者的分数相同,则对分数相同的同学再加一场。六:活动注意事项:1、比赛过程中不得出现掉钞现象,如果出现掉钞,参赛者需重新数钞。2、决赛于初赛后十分钟进行,请所有参赛选手现场等候,以便我们通知决赛名单。3、各参赛选手要严格遵守比赛纪律,不得随意走动,确保比赛正常进行。4、本次比赛以“友谊第一,比赛第二”,互帮互助,绝不要出现骂人等不

8、尊重人的事件。坚持“公平、公开、公正”的原则。5、所有参赛者必须提前15分钟到场,以准备赛前各项事宜。6、如遇特殊情况点钞大赛的比赛规则略有调整,望大家谅解。七:评

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