人才观和成才观.doc

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1、人才观和成才观1、当人们津津乐道哈佛大学培养了多少顶尖人才的时候，哈佛大学的校长强调：“哈佛的教育信条是什么呢？我们不在乎学校出了几位总统，多少诺贝尔获得者，而在乎哈佛是否为每一个学生的自由发展提供了广阔的发展空间和条件，是否使每一个学生都能走向成功。”2、举世闻名的国际示范学校伦敦夏山学校的创始人说：“我宁可培养出一位快乐的清道夫，也不愿意造就一位神经不正常的学者。”3、中国人民大学纪宝成校长说：“能使卫星上天的是人才，能使马桶不漏水的也是人才。”4、一位教育研究工作者说：“我们不求每一个学生一样

2、的发展，但都要发展；每一位学生不是同步提高，但都要提高；每一位学生不必相同规格，但都要合格。”5、向阳小学实施素质教育实践当中给我们的一个启示：作为校长一定要有自己的主见，一定要有自己的意志和理念，排除各种干扰，坚定不移地按照素质教育的要求去做。我们自己不要把自己束缚起来让所有的孩子都考高分，所有的学生都考100分，那是不可能的。我们要让每一个学生都有发展，让每一个学生在原有基础上都有提高，让每一个学生都是合格的；只要做到真善美，你就是一个了不起的老师，一位了不起的校长。