做一个不抱怨的老师.doc

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1、做一个不抱怨的老师马山小学赵冠娅俗语说得好：“好工作不如好身体，好身体不如好心情。”的确，愉悦快乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用。假如人们整天总是愁眉苦脸、闷闷不乐。你纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无用的。由于他们没有好的心情去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起，抱怨工作中出现的各种题目。教师也是如此，倘若我们没有好心情，如何将快乐传达给学生，如何让学生愉快学习呢?高尔基曾说过：“工作假如是快乐的，那末人生就是乐园;工作假如是强迫的，那末人生就是地狱。”一个人之所以总是抱怨自己的工作，经常实在不是由于他

2、的工作真的有多么的糟，而是由于他没有用一种良好的心情，用一种积极的态度对待自己的工作。我曾抱怨自己的工作太累，一周的满工作量，再带班主任，经常弄得自己蒙头转向总是抱怨不止，固然已尽力但还是力不从心，总觉得学校订青年教师的培养策略不对，工作说变动就变动，这个年级学生的基础刚打好又被调到另外一个年级，把好不轻易培养起来的工作热情一下子就这样扑灭了。抱怨不给自己机会，把这类负面情绪带到了课堂，让自己的工作变得焦头烂额，现在回想一下，感觉心惊肉跳，怎样可以有这类想法呢?觉悟的瞬间心情轻松了，工作踏实了，也不感觉累了，原本的热情与幸

3、福感又回到了自己的身边。不抱怨学生，发现他们的闪光点。经常听到四周的同事抱怨说：“某某同学真笨，这么简单的题目都弄不懂。”“家长还说自己的孩子够聪明，简直太笨了。”“这届学生笨的太多，教的都感觉没有成绩感”等等。这是教师经常抱怨的声音，固然侧面也表达出对学生的期望。但世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“己所不欲，勿施于人”。教师不但要教授学生知识，更应当教学生做人的道理。可能某个学生学习成绩不理想，但总有他闪光的一面，我们要善于发现发掘。比如某学生酷爱劳动，就让他担负劳动委员，充分调动他的积

4、极性，培养其组织劳动能力。某某生在音体美方面有特长，可为其提供他的展现机会等等。相信任何一个学生在爱的教育下都会有所收获，健康成长。不抱怨压力，取得前进的动力。“水能载舟，亦能覆舟。”压力是一把双刃剑，要么让你一败涂地全军覆没，要么让你一鼓作气地扶摇直上。作为一位现代教师，个中关键在于不抱怨压力，而是找出压力，利用压力，以更加从容的姿态积极面对自己的人生，进而寻求人生更高层次的发展。或许我们在工作中会觉得有很多压力很多不安闲，不满足，不愉快的事情，客观的条件让我们颓废、悲观。可是，我要说，人不是万能的，七情六欲在影响着我们

5、,教师是不应当唉声叹息的。我觉得，我们应当更专心肠去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另外一份财富。假如专心，是可以教给学生很多东西的，不光光是知识!更多的是一种生活态度。你会找到越来越多的快乐!不以物喜，不以己悲，时时留意保持快乐的心情，做一个阳光老师，不抱怨的老师，拿得起，放得下，生活就会简单而充实。