常规：大声和小声.doc

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1、大班常规活动大声和小声活动目标：1、体会大声吵闹与轻声讲话的不同效果．知道大声吵闹的危害，养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯。2、了解一些保护嗓音的方法。活动准备：一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带。活动过程：1、听录音，讨论大声吵闹的危害性，激发幼儿改变不良习惯的愿望。师：今天老师要请小朋友听一段真实的录音，仔细听是什么声音。你们刚才听到的是什么声音？(乱糟糟说话的声音、大声喊叫的声音、吵闹的声音……)你们听到的其实就是你们平时发出的声音，老师在你们说话时悄悄录下的。师：你们听了这段录音，有什么感觉？小结：老师和你们的感觉一样，我们听了这种

2、声音会觉得不舒服，不想再听了，我们把这种令人不愉快的、刺耳的，嘈杂的声音称作“噪音”，经常处在这种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉，而且会影响人们的情绪，时间长了甚至会对身体造成不良影响。2、讨论：如果你经常大吵大闹或大声讲话，时间久了，你的嗓子会有什么感觉？小结：经常大声喊叫或长时间大声说话、唱歌，就会感到嗓子疼、干，引起嗓子红肿发炎。声音嘶哑，说不出话来，严重的甚至会损害声带，以后就永远变成嘶哑的声音了。因此，为了我们的嗓音不受伤害，不长时间大声说话，不尖叫，多喝水，不用嗓过度。3、帮助幼儿掌握正确的聆听方法师：刚才我们知道了平常讲

3、话应该轻声．特别是许多人一起谈话时，更应当轻声。那么我们在听别人讲话时，应当怎么做呢？小结：我们在听别人讲话时，首先应该看着对方，其次应当保持安静，不吵闹，不插嘴，不乱动，不打断别人，边听边想别人说的是什么意思。这样，才是一个会倾听的孩子，也是一个有礼貌的孩子。4、游戏：你的耳朵在听吗？玩法：老师面向集体或个人分别用大声、小声、气声等不同音量说话，请幼儿用相应的音量复述，训练幼儿集中注意、安静倾听的能力。谁听得最仔细、最清楚．谁就会得到一朵小红花。5、教师总结，活动结束。活动反思：执教老师：活动日期：