刘德武老师：交则通,通则透.ppt

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1、交则通通则透北京教育学院宣武分院刘德武2014年2月张之洞（清）：读书，贵博、贵精、尤贵通。苏轼（宋）：博观而约取，厚积而薄发。中医：通则不痛，痛则不通。《长方体和正方体的认识》交通，交通，只有交，才能通。《密铺》2014年2月无空隙，不重叠。小学生为什么要学习密铺？当我们学习一个新知识的时候，不仅需要了解这是一个什么样的知识，还要去思考我们为什么要学习这个知识。例1.计数——一共有多少匹马例2.计数——一共有多少个苹果A：8×4B：6×4C：7×4（有重复）（有遗漏）（不重不漏）例3.搭配有重复必有遗漏，有遗漏必有重复例4.计算25×(8+4)+7A:

2、25×8+4+7B:25×8+25×4+25×7C:25×8+25×4+7（遗漏）（重复）（不重不漏）例5.作文“他的头发又密又多。”“我的妈妈既漂亮又美丽。”所以说，我们学的各种知识不应该是彼此割裂的，这里要强调一个“通”字。正所谓：通透、通透，只有通，才能透。又如：求面积71032461046充分不都必要必要不够充分你认为可以给那几个条件？《画角》大连2013年11月30°45°60°90°9045903060180°150°120°135°105°75°30°45°60°90°《画角》大连2013年11月180°150°120°135°105°75

3、°《画角》大连2013年11月180°150°105°135°120°30°45°60°90°75°15°165°《画角》大连2013年11月搭配意识（不重不漏）数据整理（从小到大）发现规律（相差15°）解决问题（画出165°）《平移与旋转》北京2014年1月长10厘米,宽5厘米,怎样拼成一个更大的长方形，长和宽各是多少？《平移与旋转》北京2014年1月长10厘米,宽5厘米,怎样拼成一个更大的长方形，长和宽各是多少？长10厘米,宽5厘米,怎样拼成一个更大的长方形，长和宽各是多少？《平移与旋转》北京2014年1月长10厘米,宽5厘米,怎样拼成一个更大的长方

4、形，长和宽各是多少？《平移与旋转》北京2014年1月《平移与旋转》北京2014年1月长10厘米,宽5厘米,怎样拼成一个更大的长方形，长和宽各是多少？《平移与旋转》北京2014年1月长10厘米,宽5厘米,怎样拼成一个更大的长方形，长和宽各是多少？《平移与旋转》北京2014年1月12厘米从长方形中去掉一个最大的正方形，求小长方形的周长。《可能性》（练习课）北京2013年6月158+3.4.得数约等于7的可能性是。（）（）10《确定位置》（数对）987654301212345678一个等腰直角三角形，其中两个顶点的位置是（2,5）和（6,5），另外一个顶点的位

5、置是（，）。《圆的认识》有4名同学站在正方形上投沙包，站在哪里公平？5名同学怎样站公平？《分数的基本性质》深圳2013年4月师：和什么性质有联系？生：商不变的性质。建议：和小数性质沟通。0.4=0.4041040100《异分母分数加减法》东莞2013年5月通同统痛分分母分数一分数单位快瘦透漏皱