2015-2016高一政治备课组小结.doc

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1、政治备课组工作总结（ 2015---2016学年第一学期）     　本届学生无论是从整体素质还是从社会关注度、家校的期望值来看，和以往都有所不同，这更需要我们全组老师的团结合作。一学期来，以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂、校本备课、备课组备课等重点，本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，全面提高教育、教学质量。现总结如下：一、工作思路领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念；充分发挥思想政治课的德育教育功能，培养学生爱国主义、集体主义精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，全面提

2、高学生的科学文化素质和思想道德素质，使学生德、智、体、美全面发展。二、工作重点1、教学：探究有效课堂，关注有效教学，规范教学行为，提高教育教学质量；认真学习教学方法理论，参加培训，提高自身的素质；加大信息技术与学科教学整合的力度，努力促进信息技术在教育教学工作中的运用，公开课、研究课进行探究式教学。2、集体备课：进一步规范备课组活动，学习政治理论和教育理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生，研究其重点、难点、知识点

3、、思想教育渗透点，研究教法、学法，将注重学生思维的训练和创新能力的培养，在教案中充分体现出来，真正使学生“学会”和“会学”。三、具体措施1、了解学情，有的放矢地开展政治教学。老师们认真分析学生的意见，针对学生的学习需求、知识结构、学习心理、学习困难和思想误区，调整教学策略，提高教学质量。我们的工作也得到了学生的认可，期中教学检查，我组三位老师均获学生考评优秀奖。2、积极参与“导学、探究、质疑”的学习方式与教师教学模式的整合活动。我们坚持集体备课互相听课。本学期我们备课组的黄婷老师老师、苏培老师分别开设

4、青年教师汇报课，并在课后积极评课，认真反思，总结经验，写出新教材的解读和教学设计方案。3、利用学校教学设备，加强现代信息技术与学科的整合。构建高中政治学科的课件、教案、训练体系。提高自身的教学能力和创新能力，增强学生们的自主学习意识和学习创新能力。4、编撰校本作业。从本校学生实际出发，在课外练习和学段检测的内容和形式方面进行探索，有利于提高学生解决问题的能力。既巩固课内知识，又注重知识运用，突出思维能力的训练，还注意到学生的兴趣。5、钻研教研，多做记录和反思。本学期各位教师在完成教学任务的同时，不忘开

5、展教科研活动：大量习作近来的高考真题、模拟试题；善于思考，参加校刊的投稿，撰写教育心得和论文6篇。四、存在的问题与困惑　1.教材与新课程标准衔接课改新教材淡化了知识的内在联系，设置了大量的探究活动。部分课堂设计未能很好地融合二者，探究设计的效果不佳。　2..学生双基有差距，教学的因材施教有待改善由于学生对中考政治开卷考的错误认识和初中教学及考试的短视性操作，形成学生急功近利的学习心态和应对方式；同时，高一年级的学生能力本身有差距。进入高中，门槛一下提高，加大了衔接上和适应中的难度。课堂、作业、答卷中暴

6、露出部分学生缺乏对知识的表述、理解、整合的能力，对材料、观点和设问的阅读能力、运用理论术语分析问题的能力、规范地书写、有逻辑性地组织答题能力欠缺。　3、学生的学习评价体系不够完善按课程标准所规定的教学要求，对学生评价就必须包括学生学习过程中的学习情感、学习方式等。那么，如何指导学生尽快建立新的学习方式，如何随堂、随课进行学习评价，对于学生修习过程的评价如何做到公正、客观。这都需要我们在未来的教学实践中不断探索，找到一套既符合我们学科实际，又可操作好的评价方法。 4、由于这学期校园活动较多，一定程度上影

7、响了教学进度质量。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。高一政治备课组