揭秘雅思口语人物类话题三大常见问题

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1、智课网雅思备考资料揭秘雅思口语人物类话题三大常见问题雅思口语考试中Part2人物类的话题毫无疑问是所有烤鸭们最最希望遇到的话题卡了，有的烤鸭甚至在考试前去烧香拜佛以保佑可以在考试中碰到人物类的话题，这从侧面反映了人物类话题的受欢迎程度。的确，人物类话题有着真实性、典型性、通用性等特点，这使得我们在考前准备中可以事倍功半、所向披靡。那么在备考过程中，我们要如何更高效的利用这些特点呢？智课外语雅思老师方将对于人物类话题卡上若干最常见的三类问题加以分析，希望对在准备人物类话题的同学有所帮助。雅思考试成绩难提高？来智

2、课，五星金牌名师课免费听！马上预约！常见问题一：你要描述的人是谁？Whothisfriendis？/Whoheorsheis？/Whothispersonis？/Whothecharacterwas？/Whothesetwopeopleare？这个问题是几乎所有人物类话题的第一问，属于必答题。回答这一问题的时候，我们不但需要告诉考官这个人是谁(这是最基本的)，而且要对所描述的他/她进行一些修饰，要让考官在没有见过这个人的情况下能够闭上眼仿佛看到这个人就正站在身旁一样。评书中所说的“此人眉分八彩，目若朗星，准头

3、端正，齿白唇红”起的就是这一作用。比如我们来一起看看下面这段对人的描述：Heiswelloversixfeettall，hasthislongstragglybrownhair.Hehasaperpetuallookofbemusementonhisface，full-sleevetattoosonbotharms，andalwayswearssomevariationofasleevelessleathervest，holeybluejeanstuckedintohisbeat-upcowboyboots，

4、andacigarettebetweenhislipsatalltimes。他身高六尺有余，头上散着棕色的头发。他的眼神既忧郁又总带有困惑。双臂从上到下布满了纹身。他总是身着各种无袖皮坎肩，把满是破洞的蓝色牛仔裤裤腿扎进那几双破旧的牛仔靴里，而且嘴里无时无刻的不叼着根烟。如果我们作答的时候可以说出以上的描述，考官想不给你高分都不可能。因为在他们脑海中可以清晰的浮现出这个人的形象，他好像正在向考官们走来，嘴里吐着烟圈，马上要说“Howareyoudoing，man？”了。所以，如果我们想让自己的作答能够使考官眼

5、前一亮、记忆深刻，我们就要抓住细节来充分描述，比如说这个人身上比较有特点的地方：发型、体态、眼神、穿着等等。这些细节的描述远比那种范范的诸如“He‘squitetallandstrongwithlonghaironhishead。”要生动的多，所得的分数自然也就相距甚远了。智课在线雅思教研组建议：我们在练习时不妨把人物类话题归为老人、孩子、同龄人、公众人物这么几类，然后再分别用细节描述这几类人，使得在回答Whoheorsheis？时给考官一种活灵活现的感觉。雅思考试成绩难提高？来智课，五星金牌名师课免费听！马

6、上预约！常见问题二：你是怎么遇到这个人的？Howyoufirstmetthisperson？/Howyouknowthisperson？/Howyouknowhim/her？/Howyouknowaboutthisperson？如果各位烤鸭对人物类的机经很熟悉的话，就不难发现这是另外一道在该类话题中出现的高频题。回答该题时，要让考官有一种是“当事人”感觉。所以我们要把当时第一次见到所描述对象的场景详细的讲述给考官，细节的描述不但可以增加故事的真实性，而且还能让考官感觉到我们对所描述对象的重视。比如：Ifirs

7、tmethimonthebasketballcourtinahotandsunnyafternoonwhenIwassittingsomewherearoundthestand.HecameupwithmetocheckwhetherIwouldliketojoinhisteam.Hethenleftmeadeepimpressionbyhisfirmlookandtoughtemperament。我第一遇到他是一个大晴天的下午，当时我正坐在篮球架子旁。他过来问我想不想加入他们队来一起玩。他有着坚定的面容和坚

8、强气质，这都给我留下了深刻的印象。听完以上的描述，考官会变成注视着这一切发生的人，他没有忽略任何细节。但如果我们把作答变成：Imethiminmyschoolandhegavemeaverydeepimpression。那么考官会听了以后感觉会很模糊，或者感觉千篇一律，那么想得好成绩也就不可能了。智课在线雅思教研组建议：关于场景，建议烤鸭们准备校园场景(针对同龄人类问题)，邻家街道场景(针对老人和儿