(0009)霍兰德职业兴趣测评量表

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1、霍兰德职业兴趣测验量表共六个部分:一、您心目中的理想职业(3个自填题)二、您所感兴趣的活动(60个选择题)三、您所擅长的活动(60个选择题)四、你所喜欢的职业(60个选择题)五、您的能力类型简评(12个选择题)六、统计表第一部分:您心目中的理想职业对于未来的职业(或升学进修的专业),你得早有考虑,它可能很抽象、很朦胧,也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况,现在都请您把自己最想做的3种工作(想读的3种专业)按顺序写下来,并说明理由。清晰度用1、2、3、4、5表示,5最清晰,1最朦胧。(1)职业:__清晰度:__理由:__________(2)职业:__清

2、晰度:__理由:__________(3)职业:__清晰度:__理由:__________第二部分:您所感兴趣的活动下面列举的若干种活动,你感兴趣的计1分,不感兴趣的不计分。请将答案写在统计表上。R型1、装配修理电器或玩具2、修理自行车3、用木头做东西4、开汽车或摩托车5、用机器做东西6、参加木工技术学习班7、参加制图描图学习班8、驾驶卡车或拖拉机9、参加机械电气学习班10、装配修理机器A型1、素描制图或绘画2、参加话剧或戏剧3、设计家具或布置室内4、练习乐器或参加乐队5、欣赏音乐或戏剧6、看小说或读剧本7、从事摄影创作8、写诗或吟诗9、进艺术(美术或

3、音乐)培训班10、练习书法第二部分:您所感兴趣的活动下面列举的若干种活动,你感兴趣的计1分,不感兴趣的不计分。请将答案写在统计表上。I型1、读科技图书或杂志2、在实验室工作3、改良水果品种,培育新的水果4、调查了解土和金属等物质的成分5、研究自已选择的特殊问题6、解算术或数学游戏7、物理课8、化学课9、几何课10、生物课S型1、参加单位组织的正式活动2、参加某个社会团体或俱乐部活动3、帮助别人解决困难4、照顾儿童5、出席晚会、联欢会或茶话会6、和大家一起去效游7、想获得关于心理方面的知识8、参加讲座或辩论会9、观看或参加体育比赛和运动会10、结交新朋友

4、第二部分:您所感兴趣的活动下面列举的若干种活动,你感兴趣的计1分,不感兴趣的不计分。请将答案写在统计表上。E型1、鼓动他人2、卖东西3、谈论政治4、制定计划、参加会议5、以自己的意志影响别人的行为6、在社会团体中担任职务7、检查与评价别人的工作8、结交名流9、指导有某种目标的团体10、参与政治活动C型1、整理好桌面与房间2、抄写文件或信件3、为领导写报告或公务信函4、检查个人收支情况5、参加打字培训班6、参加算盘文秘等实务培训7、参加商业会计培训班8、参加情报处理培训班9、整理信件报告记录等10、写商业贸易信第三部分:您所擅长的活动下面列举的若干种活动

5、,你能做或大概能做的计1分,否则不计分。请将答案写在统计表上。R型1、能使用电锯电钻等木工工具2、知道万用电表的使用方法3、能修理自行车或其他机械4、能使用电钻订、磨床或缝纫机5、能给家具和木制品刷漆6、能看建筑设计图7、能够修理简单的电气用品8、能修理家具9、能修理收录机10、能简单地修理水管A型1、能演奏乐器2、能参加二部或四部合唱3、独唱或独奏4、扮演剧中角色5、能创作简单的乐曲6、会跳舞7、能绘画、素描或书法8、能雕刻、剪纸或泥塑9、能设计板报、服装或家具10、能写一手好文章第三部分:您所擅长的活动下面列举的若干种活动,你能做或大概能做的计1分

6、,否则不计分。请将答案写在统计表上。I型1、懂得真空管或晶体管的作用2、能列举三种蛋白质多的食品3、理解铀的裂变4、能用计算尺、计算器、对数表5、会使用显微镜6、能找到三个星座7、能独立进行调查研究8、能解释简单的化学9、能理解人造卫星为什么不落地10、经常参加学术会议S型1、有向各种人说明解释的能力2、常参加社会福利活动3、能和大家一起友好相处地工作4、善于与年长者相处5、会邀请人、招待人6、能简单易懂地教育儿童7、能安排会议等活动顺序8、善于体察人心和帮助他人9、帮助护理病人和伤员10、安排社团组织的各种事务第三部分:您所擅长的活动下面列举的若干种

7、活动,你能做或大概能做的计1分,否则不计分。请将答案写在统计表上。E型1、担任过学生干部并且干得不错2、工作上能指导和监督他人3、做事充满活力和热情4、有效利用自身的做法调动他人5、销售能力强6、曾作为俱乐部或社团的负责人7、向领导提出建议或反映意见8、有开创事业的能力9、知道怎样做能成为一个优秀的领导者10、健谈善辩C型1、会熟练的打印中文2、会用外文打字机或复印机3、能快速记笔记或抄写文章4、善于整理保管文件和资料5、善于从事事务性的工作6、会用算盘7、能在短时间内分类和处理大量文件8、能使用计算机9、能搜集数据10、善于为自己或集体做财务预算表第

8、四部分:您所喜欢的职业下面列举的多种职业,你有兴趣的工作计1分,不太喜欢或不关心的工作不计分。

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