资源描述：
《——《中小学教师职业道德规范》解读》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、——《中小学教师职业道德规范》解读双辽市教师进修学校杨喜坤贯彻师德规范弘扬伟大师魂二、新的《中小学教师职业道德规范》解读一、《中小学教师职业道德规范》修订原因、意义、基本原则一、坚持“以人为本”。二、坚持继承与创新相结合。三、坚持广泛性与先进性相结合。四、倡导性要求与禁行性规定相结合。五、他律与自律相结合。《规范》修订的基本原则“两种含义”——爱国和守法“两个角色”——公民和教师“两层要求”——广泛性与禁止性——教师职业的基本要求专题一热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义。全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守法
2、律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。“爱国守法”规范内容：条文解读：1、爱岗敬业应有的精神境界。2、爱岗敬业涉及的工作内容。3、爱岗敬业必备的工作态度。专题二“爱岗敬业”——教师职业的本质要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。规范内容：条文解读：案例评析2008年感动中国人物——李桂林夫妇的事迹修炼自己的声音，让它引人入胜；修炼自己的语言，让它妙趣横生；修炼自己的眼睛，让它传神丰富；修炼自己的表
3、情，让它神采飞扬；修炼自己的行为，让它规范专业；修炼自己的学识，让它有如涌泉；修炼自己的脾气，让它逗人喜爱；修炼自己的个性，让它鲜明唯美；修炼自己的心灵，让它平和美丽；修炼自己的气质；让它超凡脱俗；修炼自己的灵魂，让它崇高圣洁；修炼自己的人生，让它阳光幸福。教师的十二项修炼关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。专题三“关爱学生”——师德的灵魂规范内容：条文解读：（一）两项原则——尊重与平等
4、；（二）角色定位——良师益友；（三）基本责任——维护学生安全、健康和权益；（四）行为禁忌——体罚和变相体罚。案例评析汶川地震感动中国十大灾区教师如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责.如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗.如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑.如果一个孩子生活在怜悯之中,他就学会了自责.如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞.如果一个孩子生活在妒忌之中,他就学会了嫉妒.如果一个孩子生活在耻辱之中,他就学会了负罪感.如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信.如果一个孩子生活在忍耐之中
5、,他就学会了耐心.如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激.《学习的革命》如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱.如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱.如果一个孩子生活在承认之中,他就学会了要有一个目标.如果一个孩子生活在分享之中,他就学会了慷慨.如果一个孩子生活在诚实和正直之中,他就学会了什么是真理和公正.如果一个孩子生活在安全之中,他就学会了相信自己和周围的人.如果一个孩子生活在友爱之中,他就学会了这世界是生活的好地方.如果一个孩子生活在真诚之中,他就会头脑平静地生活.你的孩子生活在什么之中呢——多萝茜·
6、洛·诺尔特《学习的革命》教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。专题四“教书育人”——教师的天职坚持科学发展观的具体体现、基本前提——遵循、实施。对教育者的明确要求——“循循善诱，诲人不倦，因材施教”。学生所要达到的最终目标——培养、激发、促进。在评价学生方面——不以分数作为评价学生的唯一标准。规范内容：条文解读：一、解放学生的头脑,就是要鼓励学生敢想,善想,敢于动脑,善于动脑；二、解放学生的双手,就是要鼓励
7、学生敢干,善干,敢于动手,善于动手；三、解放学生的眼睛,就是鼓励学生敢于观察,善于观察,胸怀祖国,放眼世界；四、解放学生的嘴巴,就是鼓励学生敢说,善说,敢于提问,善于提问；五、解放学生的空间,就是要扩大学生的活动领域,不把他们局限在狭小的课堂里、不局限在学校中；六、解放学生的时间,就是要保证学生有时间去独立学习,活动和创造,不要把课程排得满满的,也不要让课外作业多得做不完.“六大解放”（一）内铸师魂——严谨，自律（二）外塑师表——得体，文明（三）同伴交往——关心，尊重（四）社会责任——正直，廉洁专题五——教师职业的内在
8、要求“为人师表”坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。规范内容：条文解读：教师人际关系寄语:(八个学会)关心——悄然无息的情感积累,当你有难时,亦会“厚积薄发”。平视——平视是一种自信,平视是一
