小升初总复习 修改病句专项训练100题.doc

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1、修改病句　　一．成分残缺1、句子缺少了主要成份。［例1：正在仔细地批改学生的作业。］［例2：我们从小讲卫生的好习惯。］［例3：校园里到处洋溢着欢乐。］2、句子中多了一些词语造成成份残缺。［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。］二、用词不当　　1、用错了近义词。［例：红军长征时期的生活非常艰巨。］2、用错了关联词。［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。］三、搭配不当　　1、句中主要成份不搭配。［例：他的写作水平明显改进了。］2、修饰限制的词语与中心词不搭配。［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。］3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。［例

2、：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。］四、词序颠倒　　1、主动者和被动者颠倒。［例：集邮对我特别感兴趣。］2、先后发生的几件事颠倒。［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。］3、修饰限制的词语用错了对象。［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。］五、重复累赘　　1、句子中用了相同意思的几个词语。［例：那个房间非常宽敞得很。］2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。［例：松树屹立在陡峭的险峰上。］3、句子中用了没有必要用的词语。［例：那个三条边的三角形画好了。］六、指代不明　　代词分为：人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］疑问代词［谁、哪里］，

3、指代不明的病句指的是代词使用错误1、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。［例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。］2、指示代词和疑问代词误用。［例：哪里有困难，他就出现在那里。］七、前后矛盾　1、句子的主要意思前后矛盾。［例：这个养猪场养的猪不少于500头左右。］2、修饰限制的词语与中心词相矛盾。［例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。］八、归类不当　1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；［例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。］2、范围大小不同的词放在一起。［例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。］3、分类标准不一样的词放在一起。［例：参加这次劳动的有工人、农民和

4、青年等。］九、不符事理　　句子的意思不符合生活实际。［例1：他异口同声地说：“这里的风景真美。］［例2：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。］十、标点错误修改下列病句1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。2.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。3.言行不一致的人，是一种极坏的作风。4.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。5.老师的教育下，他明确了学态度。6.同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。7.过去，我做作业马虎潦草，很不认真，经常拖拉，不按时完成。8.六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。9.全班同学都到了，只有王钢没来。10.

5、昨天傍晚下了一夜大雨。11.校园里屹立着一棵棵白杨。12.因为他有很大进步，但是老师表扬了他。13.动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。14.公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。15.我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。16.图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。17.他经常回忆过去有趣的往事。18.今天中午下了一天的雨。19.我上完五年级了，还有一年没有毕业。20.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。21.星期天上午，小刚戴着书包到李宁家去复习功课。他对他说：以后做完作业我们去踢足球好吗？李宁说“好。”而且他们做完作业就去踢足球了。21.造纸术是我国古代的四大

6、发明。22.《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。23.他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。24.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。25.大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。26.学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的同学李利同学连续被评为优秀少先队员。结果她一点也不骄傲。同学们夸奖她，她总是说“自己做得还很不够”。27.一万米长跑比赛非常激动，运动健儿二十几名再跑道上你追我赶。他们都跑得很快，所以跑得相当轻松。观众不停地喊“加油，”都愿望本班的运动员取得好成绩。28.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。29.“六一”联欢会上，我们班表演了

7、文娱节目和大合唱。30.我们要不断改进学习方法，增强学习效率。31.周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。32.这本书对我很感兴趣。33.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。34.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。35.《繁星》的作者是巴金写的。36.我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。37.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。38.我们开会通过并讨论了他的建议。39.《小学生