2013新版PEP小学英语四年级下册教学计划.doc

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1、2014—2015学年度第二学期小学英语四年级教学计划白泥井镇中心小学2015.3.6一．学生基本情况分析上学期期考成绩统计表班别考试人数及格率（％）优秀率（％）各等级段人数10090-9980-8960-7960以下四年级11297.32%81.25%11801443学生基础知识与基本技状况听力听力是英语学习中四项基本技能之一，也是大部分学生最感困难的一项技能。从我对学生的调查来看，有80%的学生听力不存在问题。在今后的教学中应继续加强听力方面的训练。说话或口语在口语交际中，小部分学生胆子小、不想说，甚至不敢说

2、，即使能够主动、大胆地在课堂内外进行表达交流，其内容也只能是简略的。在今后的教学中应加强这方面的训练。朗读班上的学生普遍存在阅读速度慢，理解能力弱现象。这主要是由词汇，习惯用语，语法规则等造成的。当学生遇到新单词或新句式时，立即产生了畏惧感，觉得束手无策，思路混乱。本次期末考试学生在阅读过程中遇到不认识的单词，束手无策，导致出现几乎人均扣两分的现象。因此，我在今后的教学中注重学生语言的积累（知识面的拓展和词汇量的增加）结合课内抓朗读，精读，课外辅以重默读，范读，以此培养学生的英语阅读能力。书写写,是语言学习的四项

3、基本技能之一，也是最难的一项。大部分学生字迹工整，书写整齐美观。个别学生仍存在一些问题，如句子首字母大写，单词与单词之间有间距，标点符号等等，今后教学要及时予以纠正。大部分学生的写作水平都有待提高。学习态度、方法、兴趣学生经过了一年年半的学习，大部分学生对于英语这门学科还是比较感兴趣的，学习积极性比较高。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯

4、。其它开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。只有开展这些活动才能使每个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。二、学期教学进度表周次教学进度（页）课时备注1Unit1MySchool（A）22Unit1MySchool（B）33Unit1MySchool（C）34Unit2WhatTimeIsIt?（A）35Unit2WhatTimeIsIt?（B）36Unit3Weather37Unit3Weather28RecycleOne39Unit4Atth

5、efarm310期中全面复习Unit1，2，33五一长假11Unit4Atthefarm312Unit5Myclothes313Unit5Myclothes314Unit6Shopping315Unit6Shopping316RecycleTwo317复习reviewandcheck318全面复习、期末考试3