关于小学生喜欢怎样性格老师的调查报告.doc

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1、关于小学生喜欢怎样性格老师的调查报告在同学们的交流中，我们常常听到同学们议论老师的性格，说某某老师我们喜欢，喜欢上他（她）的课，某某老师我们不喜欢，更不喜欢上他（她）的课等诸如此类的话题。难道老师不同的性格、不同的教学方式会影响同学们对他(她)的喜爱以及对这门课程的喜爱吗？影响程度有多大呢？为此我们展开了调查。一、调查目的弄清楚老师的上课气氛、个人性格、教学风格等对小学生上课专心听讲、认真学习功课的影响程度有多大。老师怎样的性格和教学方式是小学生最喜爱和认可的。兰炼一小中高年级学生四、调查问卷1.你喜欢老师上课的气氛是怎

2、样的?()A.活跃B.死板C.平淡2.你喜欢怎样性格的老师？()A.活泼型B.沉闷型C.开放型D.散漫型3.上课时老师的情绪对你听课的效果影响如何？()A．影响很大B.一般C.没有影响4.你喜欢哪种类型的老师？()A.和学生交朋友的B.对学生管教严格的C.对教学认真负责的5.你喜欢哪种老师的教学风格？()A.既能与学生打成一片，又能够很好地管理学生B.能与学生打成一片，可是学生不服从老师管教C.能比较出色地完成教学任务,学生对老师“敬畏”6.对于老师的穿着，你希望是哪种风格？（）A.时尚潮流B.朴实清秀C.有独特性格D.

3、没什么要求7.你上活跃型老师的课程时的状态如何？（）A.思想集中B.一般C.注意力不集中8.你上死板型老师的课程时的状态如何？（）A.思想集中B.一般C.注意力不集中9.你上平淡型老师的课程时的状态如何？（）A.思想集中B.一般C.注意力不集中五、调查分工我们成立了调查小组，由张淼负责采访及分发问卷，裴梓萱负责问卷的统计及分析。六、调查方法调查采取问卷及网络搜查、同学采访的方式进行。在调查问卷中我们设计了9个有关这个方面的问题，随机向300多位同学开展问卷调查，统计每一个调查问题的答案，汇总分析统计结果。七、调查结果：1

4、.调查问卷的统计与分析本次关于小学生喜欢怎样性格老师的调查问卷共发出334张，收回333张，其中有效问卷324张，无效问卷9张。对有效问卷统计结果做以下分析：1、统计小学生喜欢老师上课的气氛的问卷，其中298人喜欢上课气氛活跃，26人喜欢上课气氛平淡，没有人喜欢上课气氛死板。从以上黑白柱形图可以看出，小学生中绝大多数人对上课气氛比较在意，喜欢上课气氛活跃的人数占92%，说明小学生对上课气氛非常重视，在活跃的气氛中上课是小学生非常欢迎的。2、统计小学生喜欢怎样性格的老师，其中214人喜欢活泼型，99人喜欢开放型，9人喜欢散

5、漫型，2人喜欢沉闷型。从以上三维饼图可以看出，小学生喜欢老师的性格各有不同，其中喜欢活泼型的占65%，喜欢开放型的占31%，说明活泼型老师是小学生喜欢的类型，也是符合小学生活泼好动的性格特点。3、统计上课时老师的情绪对小学生听课效果的影响程度，324人中，有136人认为影响很大（占42%），118人认为影响一般（占36%），70人认为没有影响（占22%）。从统计结果可以看出，小学生上课时老师的情绪对听课效果的影响程度中“影响一般”和“没有影响”的占58%，说明小学生对上课效果的注重程度要大于上课时老师的情绪影响，抗老师情

6、绪干扰的能力比较强。4、统计小学生喜欢的老师类型的，183人喜欢和学生交朋友的老师，129人喜欢对教学认真负责的老师，12人喜欢对学生管教严格的老师。从统计数据可以看出，占56%的小学生喜欢和学生交朋友的老师，40%的小学生喜欢对教学认真负责的老师，说明小学生学习的主动性比较强，和老师主动交流的意愿明显。5、统计小学生喜欢哪种老师的教学风格，其中212人喜欢既能与学生打成一片，又能够很好地管理学生的老师，107人喜欢能比较出色地完成教学任务,对老师“敬畏”，只有5人喜欢能与学生打成一片，可是学生不服从老师管教的情况。从柱

7、型图可以看出，小学生最喜欢能交朋友、会管理学生的老师，说明小学生注重和老师的交流沟通，容易接受平等的气氛中管理学生的老师。6、统计小学生希望老师的穿着风格情况，喜欢时尚潮流的占11%（36人），喜欢朴实清秀的占48%（156人），喜欢有独特性格占11%（35人），没有要求的占30%（97人）。从统计可以看出，小学生中约一半人喜欢老师的穿着朴实清秀，说明简洁、大方、得体的穿着可以受到学生的认可，而时尚潮流、具有独特性格穿着的老师小学生也是喜欢的。学生对老师的穿着的认可程度是多样的。7、统计小学生上活跃型老师的课程时的状态，

8、295人思想集中，25人注意力一般，4人注意力不集中。8、统计小学生上死板型型老师的课程时的状态，54人思想集中，165人注意力一般，105人注意力不集中。9、统计小学生上平淡型老师的课程时的状态，100人思想集中，201人注意力一般，23人注意力不集中。从以上三个饼图可以看出，上活泼型老师的课程时，思想集中的学生占