师德师爱展魅力.doc

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1、师德师爱展魅力良好的师德修养是进行言传身教的前提保证，良好的师德要求教师不仅有高深的学问，丰富的知识，熟练的技能，过硬的本领，而且要用自己良好的思想品质，高尚的情操，在生活中感化学生，因此教师必须提高自身素质，做的德高为师，身正为范。从走上工作岗位几年来的时间里，我深深感受到师德师爱在学生中的作用与魅力，也从身边广大教师身上感受到他们用至纯至朴，至深至诚的爱感动着身边的教师及自己的学生。一．以身作则爱传大家路溪小学羊枧完小校长王才先老师，他的师德，他的言行，深深的感动着我，同时也不断激励着我。从毕业走上工作岗位至今，我一

2、直在羊枧小学工作，在王老师的领导下一步步完善自我一天天走向成熟，记得刚毕业那年，我所教的班级在全校考出了最差的成绩，王老师对我没有半句责骂，而是不断鼓励我，给我信心，“谁没有过失败过的经历？别灰心，相信自己一定会更好。”再往后的教学中，他经常到我的班上听课，给我提出指导意见，哪些地方如何修改，那个环节如何做会更好，再给我提出宝贵意见的同时，还维护着我的自尊心和自信心。在班级管理上，他经常交给我好的管理方法，让班级在我的管理下顺心，顺手。在他的关心指导下，我不负众望，学期结束时我所教的班考出了好成绩。王老师身为领导，但从不

3、摆领导的架子，他在工作上以身作则，默默地感染着我们身边的每一位老师。在教学上他是我们的领路人，在工作上他是我们的导师，在他的领导下我们全师生的关系更加融洽。学校的勤工检学菜地，何时该播种，何时施肥.何时浇水。他总是亲力亲为到现场指导，这是他更像一位家长，在他的指导下我们的菜地管理的欣欣向荣一派好景，更是学校的一道风景线。师德的魅力不需要多么伟大，他以身作则的榜样，把爱传递给大家，我怎能不为师德喝彩呢？平平淡淡，至纯质朴更体现了一名平凡教师的伟大。二．爱心.耐心.让师爱得到升华。作为教师，爱心与耐心是与教学相伴的，缺少两心

4、都是残缺的，教学工作无法顺利进行，对小学低年级学生来说，这两心就更为重要了，记得我们班上有这样一个学生，不爱学习，爱逃学，爱撒谎，让人实在头疼，但又不能让他放任自流。无奈之下只好以家长交换意见，双方进行教育监督，可效果不是很好，这个问题通过后来的一件事发生了改变，那是严冬的一个星期，我发现这个孩子整天郁郁寡欢，有时还会在他的眼框里看到泪花，我把他叫到身边一问，他说肚子痛，接着我与他的家长联系，但电话打不通，我到宿舍拿了钱，正准备带他去看医生，他又说不痛了，当时我在想这位学生怕吃药打针，还是在撒谎，当时并没有过多的留意，后

5、来有同学说他在撒谎，没有医生的诊断，我并没有下结论。谁知到了第二天晚上，同样的事情有发生了，他开始哭开始骗，就说肚子痛，要回家，把他送回家并不是解决问题的办法，为了搞清事实的真相，我请了一位男老师和我一起把这位学生送到五公里的之外的诊所看病，通过医生的检查，并没有什么结果，后来医生小声的和我说这位学生并没有生病，最后医生说：“小朋友，你要多运动，你吃下去的东西才会消化，这样肚子就不会痛了。”在回校的路上我是这样说的：“以后你生病了我还带你来这里看病，你回家病是不会好的。”回到学校已经十一点多了，手脚冰冷，把他安顿睡好后，

6、自己才匆匆回宿舍休息，通过一番折腾后他到没有事了，我却病倒了，但从那以后这位学生再也不撒谎了，成绩一天天好起来了。我真庆幸当时没有骂他，也没有因为撒谎而放任他，而是用爱去感化他。教学中有爱心和耐心，效果会事办公倍，生活中多加一份细心，就会得到质上的突变，让师爱在爱心.耐心.细心中得到升华。三.博爱更显师魂俗话说:“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”在教学中教师的爱不是撒向一部分人，而因撒向全部学生，让这份爱成为博爱。在我们学校有一位老师叫李忠美，从她身上折射出博爱的精神，深深的感动着我，她对待班上的学生不偏不歧，一视

7、同仁。对成绩好的学生并并不溺爱，适时给她们挫折，让他们懂得生活并不是一帆风顺，对待后进生视如自己的孩子不离不弃，而是给予学习上的帮助，生活上的温暖，让每一个孩子感受家一样的温馨。课堂上有着多年教学经验的他一丝不苟，课后认真辅导诲人不倦，在生活中让学生树立积极向上的学习态度，树立学生的自信心，鼓励每一位孩子让他们成为班级的主人，我所看到他们班的学生是微笑.自信.成功。李老师的博爱，让大家感受到家的温暖，同时也尽显了伟大的师魂魅力。教师的魅力，不需要惊天动地的事迹，也不需要华丽的词语来修饰，平平凡凡的教师职业道德准则，展示了

8、教师不平凡的师魂魅力。