打花巴掌教案.doc

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1、建昌营小学集体备课教学设计课题打花巴掌类型唱歌备课人员李秋实备课时间4月9号教学目标1．鼓励学生体验、参与音乐活动，引导学生用赞美的音调表现歌曲。2．能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲，并有感情地进行表演。3．在音乐实践中创编歌词、表现歌曲。教学重点准确掌握歌曲情绪，进行游戏。教学难点跟着歌曲有节奏的做游戏教学方法听唱法、比较法教学课时1课时教具学具电子琴、多媒体教学过程一、导入部分1、师：同学们，老师知道你们平时都很喜欢玩游戏，能和我说说你们都做什么游戏吗？（答）2、师：你们会做这么多游戏啊，老师真羡慕你们，今天老师也为大家带来一个游戏，不过在游戏开始前我们要进行节奏闯

2、关，闯关成功我们就可以做游戏，你们有没有信心？3、节奏闯关：2/4师：同学们请看第一条节奏有什么规律吗？第一关：读节奏第二关：两个人为一组互相拍手，一边拍手一边读节奏4、记花名：师：同学们真是聪明，老师要奖励给大家一些好看的花朵，快来看看都有说明花呀？（出示课件：茉莉花、海棠花、野菊花、玫瑰花、牡丹花、腊梅）5、师：看到这么多好看的花朵，词曲作者也把特闷变成了一首歌，想听吗？那我们现在听一听是什么样的歌曲！6、师：这首歌曲有趣吗？想不想学一学这首歌曲啊？二、过程部分1、师：我们再听一听这首歌曲，同学们想一想这首歌曲跟我们平常学习的那些歌曲有什么不同？（教师解释：具有

3、典型说唱风格的北京儿歌）2、师：让我们再听一遍歌曲，同学们仔细看歌词，有一个叹词，看看同学们能不能找出来。3、师：“呔”字是一个叹共案修改词，我们演唱的时候一带而过就可以。1、师：这首歌曲这么有意思，老师也想为大家演唱一遍好不好？（那个同学及时做出评价）2、师：同学们，老师想请你们自己学唱歌曲，你们能行吗？3、请同学随范唱轻声演唱4、师：看得出有些同学已经会唱这首歌曲了，那就请同学们放出声音用你们最好听的声音再次演唱这首歌曲5、师：现在老师想跟同学们配合一下，请同学们跟随老师的琴声我们一起演唱一遍这首歌曲好不好？6、师：看到同学们唱的这么起劲，老师也被你们的气氛感染

4、了，现在我们就边做游戏边唱歌。7、全班分成三组，每组做游戏的时候，其他两组的同学要演唱歌曲，以此类推，看看我们同学之间的默契程度。四、拓展部分8、师：同学们这个游戏好玩吗？现在我们换一个游戏玩好不好啊？老师详情同学们自己创编歌词，注意每两个乐句最后一个字的韵母要相同，听起来要很顺口。这种特点叫“押韵”，现在我们开始创编。9、师：同学们玩的开不开心啊？现在我们最好完完整整的把歌曲再演唱一遍，注意演唱的时候同学们不要大喊，要用活泼而有弹性的声音来演唱这首歌曲好不好？10、为学生伴奏。五、结束部分同学们，童年时光是美好的，我们可以尽情的做游戏，开心的来学习，请你们要珍惜童

5、年时光，好好学习，天天快乐，让童年生活变的更加有趣！教学过程习题设计共案修改板书设计教学小结：