我给学生留下了什么.doc

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1、我给学生留下了什么洪河屯乡第一中心小学林淑娟今天是教师节，看着别的班学生送给老师的一束束鲜花，我不禁有些感慨：所教的五年级的孩子都已经归入初中了，而现在这些一年级的小豆丁们什么也不懂。今年的教师节不会有学生的祝福了。下午刚进办公室就看见原五年级的学生孙周浩捧着一枝玫瑰和一个贺卡在门口张望，看见了我他赶紧一脸真诚地说：“林老师，祝您教师节快乐！”我一时激动的不知说什么好，点点头笑着说：“谢谢你，孩子！”要知道他曾经是我班的调皮大王呀！他能第一个来看我，真让我感动。刚坐下只见办公室桌上赫然放着几朵红红的玫瑰，上面

2、写着他们的祝福，这一刻任何动听的语言都无法表达我的心情。如果你要问我给学生留下了什么？我会毫不犹豫地回答：除了必要的知识，更重要的是让他们养成良好的学习习惯和一颗感恩的心。小学阶段主要是培养学生养成良好的学习习惯，激发他们的学习兴趣。所以作为小学教师的我在每接一个班级时，第一个月主要是培养学生的各种习惯。今年我担任一年级的语文课兼班主任，从开学第一课起，我就开始着手孩子的习惯养成。告诉孩子们首先要记住爸爸妈妈的手机号码，知道回家的路。了解学校的作息制度。上课做到三个用心：一用心听讲，二用心写作业，三用心读书。

3、下课做到一二三：一放好学习用品，二板凳放桌下，三先上厕所后玩耍。放学做到五点要求：一抄回家作业，二收拾好书包，三板凳放桌上，四捡地上碎纸，五排队快静齐。每天都要不厌其烦地训练，反复巩固，提醒他们做到。虽然很累，但我知道现在的累，是为以后的讲纪律、懂规矩作准备的。为了在孩子们心灵种下感恩的种子，今年的教师节，我给孩子们布置了一项特殊的作业。下午第三节课，我对他们说：“今天回家用妈妈的手机给老师给一条教师节祝福语。”我刚说完，马上有几个孩子围上来问：“老师发什么短信呀？为什么要发短信呢？”我说：“因为今天是老师的

4、节日，老师希望收到小朋友们的祝福呀！我想知道你们是多么喜欢林老师。”“噢，知道了。”他们快速地飞出了教室。晚上，我刚进家门，我的手机就“嘀嘀”“嘀嘀”地响个不停，我知道孩子们的祝福到了。每天忙忙碌碌的我们能给学生留下些什么呢？我们教给孩子们的知识会随着岁月的流逝而逐渐更新，而良好的学习习惯将是他们获取知识的动力和源泉，同时拥有一颗感恩的心会让孩子们幸福地度过人生风风雨雨。