数学试卷分析表.doc

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1、小河小学学校四年级数学试卷分析表2012年1月4日班级一班二班三班四班五班六班七班八班九班十班应考人数4143实考人数4143平均分75.280.7全年级成绩分布情况100分90分以上80－89分70－79分60－69分50－59分40—49分最高分最低分优秀率（≥90分）2227157829921.526.19%试卷整体评价通过本次测验整体情况来看，学生基本上做得比较好，从概念到计算画图，应用题都有较大进步，但是，因为此次试卷改革转向太猛，学生尚不适应，所以好多应该会的没做好，比如知识点延伸题和应

2、用题变化题，学生做得不好，反映了学生知识学的呆板，灵活应用较差取得的成绩通过本学期的教学，大部分的学生在教师的引导下学习习惯有所改进，特别是学生的书写比较规范，书面也很干净，学生的计算能力也有很大程度的提高。特别是那些学习困难的学生在教师的正确引导下掌握住了计算方法。通过本期的努力，学生的观察能力和想象能力也有所提高。各题失分情况分析（有例子说明）第一题：本题是直接写得数，本题的失分率很低，只有个别学生因马虎做错，把题看错了。第二题：是想一想，填一填。本题主要是考察学生对除法的意义理解的情况和万以内

3、数的组成、读写、近似数以及相邻数，错的比较多的是求近似数和相邻数，错的原因是临考前没有复习，学习较差的学生都忘了。第三题：是选择题，本题的失分率较高，比如24题知识延伸就做得很差劲第四题：本题是判断题，本题失分最多的是第4小题，原因是个别学生不理解题意，乱判断。第五题：本题是计算题，本题失分的原因是不审题。商为一位数写成商是两位数，还有个别学生计算技能差第六题：本题是找规律说理由本题的失分率很高，原因是学生的观察能力差，思维不灵活。语言组织查。第七题：操作题。本题失分的原因是，画图不精确，对边画的不

4、相等第八题：是解决问题，本题的失分率很高，原因是不理解题意，题的难度系数也高，特别是1、2、3题。再一个原因是学生的分析能力差。教学改进意见今后的教学改进应该从基础知识抓起，努力提高学生的观察、想象分析问题的能力，特别要加强解决问题能力的培养。要在教师的正确引导下会理解题意，分析问题，达到解决问题的目的。说明：1、对试卷的分析和评价应考虑以下一些因素：⑴、试题类型、整体结构、题量、难易程度，各题型覆盖基本知识、基本技能和考查综合应用能力、素质情况及比例；⑵、试题是否规范，是否符合课标要求，命题与课标

5、、教材的联系程度；⑶、试卷是否清楚、准确，有无错误；⑷、题型和题数，难度和区分度，覆盖面和重点、难点的体现；⑸、评分标准是否科学、合理、规范，阅卷评分是否严格、公正、无误；⑹、分析教学中的经验和好的做法、存在的问题和改进措施，本次考试对今后教学的借鉴意义等内容。2、“学生对知识点掌握情况分析”：对失分较多的题目，分析失分的原因；对失分较少的题目,分析得分的原因。3、两个表是以年级为单位填写的。即学校只需上交1-6年级的6份电子稿和一份纸质的即可。