校本教材剪纸.doc

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1、前言     世界在发展，人类在进步，为了提高素质，培养农村孩子们的适应社会的能力，我校结合校本科研，把祖国的手工剪纸艺术渗透与美学教学，在校本课上，其宗旨在于让学生继续传承中华民族优秀的文化瑰宝，了解家乡，热爱家乡，热爱祖国，培养学生的审美情趣，提高其审美能力。并通过 剪（刻）纸知识，使学生在动手操作中促进大脑思维，增强成功体验，促进自主发展，让学生在特色教育中自主学习，自主创新，健康发展，特编印这本富强中心校的特色校本教材，——小学生剪（刻）纸，供师生们在教学实践中使用。                 卷首寄语 一张彩色的纸，寥寥数刀剪，就可以剪刻成栩栩如生的人物，顽皮可爱

2、的动物，形态各异的花草，千变万化的图案.....这些美丽的图案会让孩子们惊喜和痴迷，更会让孩子们兴趣盎然。     愿校本课程能启迪智慧，放飞希望，愿每一张纸，每一剪，每一刻法都能让你们在美丽的领域中自由飞翔                                                                  目录   第一章剪纸知识  第二章，剪纸的基本要求   第三章，剪纸欣赏   第四章，基本形状和剪练图样   第一课对折剪纸——苹果  第二课小亭子   第三课剪椰子树   第四课小熊猫   第五课平行剪纸   第六课，花朵剪纸   第七课，刀刻

3、小兔子   第八课 刀刻飞翔的小鸟    第九课刀刻大公鸡    第十课刀刻小鹿，羊，老牛自选图案                     第一章剪纸知识剪纸又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一它的历史可追溯到公元六世纪。窗花和剪画，区别在创作时，有的用剪刀，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。剪纸的工具:剪刀，刻刀，垫板，纸剪纸的技法，剪纸技法有五要素，是圆，尖，方，缺，线，就是要剪圆如秋月，剪尖如麦芒，剪方如瓷砖，剪缺如锯齿，剪线如胡须。剪纸遵循的原则:即三先三后，先繁后易。先主后次。先里后外，这样才能剪出最美的作品。          

4、    第二章剪纸的基本要求   1.可以选择用各种颜色的彩纸和蜡光纸。折层多的，纸越薄越好。2.剪的时候眼睛要看着花样的轮廓线，右手依着线剪，左手转动，遇到较长的线，要从剪刀的根部，剪刀的尖部，线才剪得自然流畅，直线要剪得笔直，先剪内部小孔，在剪外部轮廓。           第三章，剪纸欣赏             第四章，基本图样和剪纸图样  第一课对折剪纸----苹果    工具准备：1.一张红色的正方形纸。             2.一把剪刀             3.一支铅笔结构：对称形目的，最初感知剪纸的中华魅力，感受简单图案的美丽注意事项;1.沿正方形纸中心对

5、折。2.用心剪成圆形3.正确使用剪刀       第二课对折剪纸，小亭子目的：让学生直线和曲线的刻法要求：直线剪得平直光滑，两直线相接处有棱有角注意事项:亭子的顶剪成向上的弧线，台阶要剪成直直的线，不可以有毛刺。要正确使用剪刀 第三课，剪椰子树         结构：平衡形目标，大锯齿的剪法要求：树冠上的小刺在剪时要注意大小一样      树干的小口不要剪的太大      正确使用剪刀第四课小熊猫             结构：平衡形目标，练习曲线条的剪法要求：眼睛和嘴相连      嘴和鼻子相连      小手和头向前倾斜第五课平行剪纸  思考题，什么是平行剪纸的   第六课 

6、花朵剪纸   思考题花朵剪纸的步骤什么。注意事项是什么 第七课。刀刻兔子 结构;平衡形状刻法：实心和镂空结合目的： 练习锯齿的剪法注意事项：齿形均匀整齐        弧线要毛刺         注意线条的柔和程度         线条之间连接不要断开，        注意刻刀的运用  第八课刀刻飞翔的小鸟             结构：平衡形目标; 曲线，长齿形与短齿形的演练要求：先刀刻锯齿，齿的形状是直线，不能刀刻成曲线，注意每个锯齿之间不要链接上，否则会影响美观      注意尾巴的刀刻，要注意圆润，流畅，      注意头被眼睛上方的眉毛不要过粗     注意刻刀的安全程

7、度 第九课刀刻大公鸡       结构：平衡形 刻法：大公鸡以锯齿和弧线为主，身上的羽毛刻得时候要显得错落有致，注意眼部刻法，要刻的生动，起到画龙点睛的作用目标:熟练掌握锯齿的刀刻方法 第十课刀刻小鹿，羊，老牛自选图案 目标：温习学过的刀刻法，选择自己喜欢的图片进行细致刀刻，         做到精美。刻法：梅花鹿曲线的熟练运用       老黄牛的牛角要刻的淋漓尽致，栩栩如生，展示老黄牛的精        神。同样注意曲线的刀刻要线条流畅       山羊要注意锯齿的长短参差不