高效课堂研修总结.docx

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1、高效课堂研修总结从我们教师的角度来说，高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消解，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。     以下是我的几点体会：1.高效课堂要在备课上下功夫。不少教师在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。

2、如果教师不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，合理设计教学活动。仔细考虑课堂教学中的细节问题，确保课堂教学的顺利进行。还要设计高质量的有针对性的课堂练习。2.高效课堂要改变教师观念，关注教与学的过程。 新课程背景下，教师的角色变了，教与学的方式变了，我们对高效课堂关注的重点也要改变。新课标要求学生全程和全身心地参与教与学活动，老师要激发学生的学习动机和兴趣，学生要以饱满的精神状态投入学习之中，对学习要具有好奇心和强烈的求知欲。教师要激2.高效课堂要改变教师观念，关注教与学的过程。 新课程背景下，教师的角色变了，教与学的方式变了，我们对高效课堂关注的重

3、点也要改变。新课标要求学生全程和全身心地参与教与学活动，老师要激发学生的学习动机和兴趣，学生要以饱满的精神状态投入学习之中，对学习要具有好奇心和强烈的求知欲。教师要激要鼓励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题，要给学生质疑的时间和空间。变“学会”为“会学”，养成勤于思考的习惯。发学生思考，鼓励学生质疑，能与其他同学合作、交流。在课堂上还3.培养学生学习兴趣。4．什么是高效课堂高效课堂是以人为本的课堂，要有学生立场，以学生的成长为目的，看到学生实实在在的进步。尽管教育形式不同，但殊途同归，都是为了同一个教育目的，即要为学生的终身学习与成长奠基.实实在在上好每一

4、堂课，高效课堂才会卓有成效让我们共同努力：将我们的课堂变成真正人文的，灵动的，现实的，焕发生命活力的舞台。在这里，只有智慧与智慧的碰撞，心灵与心灵的交融；在这里，每一个人都能感受到自己的存在，每一个人都能感受到自己生命的成长。  总之，课堂是我们教学的主阵地。提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的准备、课堂求真务实、不断改进教学方法、还有很多需要我们去思考与实践。我们遇到的困难也会不少，只要我们面对困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，一定会不断提高课堂教学效率。