《生活与哲学》知识框架(全部)

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1、《生活与哲学》知识框架《生活与哲学》全书基本框架哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证的唯物论唯物的辩证法辩证唯物主义认识论社会历史观价值观人生观一般到个别整体与部分4、5课第6课7、8、9、10课第11课第12课第12课哲学哲学与生活的关系哲学与世界观的关系哲学与具体科学的关系哲学是什么哲学的基本问题是什么为什么划分唯物主义唯心主义基本观点基本形态基本观点基本形态哲学解决什么问题马克思主义哲学真正的哲学是时代精神的精华哲学是社会变革的先导产生基本特征中国化的理论成果哲学有什么用两个对子（分歧）考点1考点2考点3考点4考点5考点6考点7、8、9考点10、11考点12考点

2、13考点14哲学与时代的关系哲学的变革第一单元1.下列不符合唯物主义根本观点的是（）A．“气者，理之依也”B．“存在即被感知”C．“天地合而万物生，阴阳接而变化起”D．“形存则神存，形谢则神灭”2.朱熹说：理生万物，理主动静，未有这事，先有这理。下列说法与朱熹观点一致的是（）A．“存在就是被感知”B．“天地合而万物生，阴阳接而变化起”C．“我思故我在”D.“世界是上帝和神灵创造的”BD4、哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”。下列选项中与上述“两个对子”相对应的是①指鹿为马　乐极生悲②盲人摸象　削足适履③气者，理之依也理生万物④沧海桑田　断章取义A．①

3、②　　B．③④C．②④　　　D．①③B物质意识世界的物质性自然界人类社会人的意识运动静止固有属性存在方式承担者绝对的无条件的永恒的相对的有条件的暂时的规律客观普遍本质起源生理基础内容作用认识世界改造世界目的性计划性主动创造性自觉选择性指导调节决定能动作用一切从实际出发，实事求是辩证唯物论世界是什么探索世界how①②③第4、5课（福建高考题）古老的中华文化走过了独具特色的辉煌历程。马克思主义传入中国，开启了中华文化复兴的新征程，对中国社会发展起到积极的推动作用。马克思主义在中国的发展历程及其重要成果发展历程重要成果新民主主义革命时期选择了马克思主义，诞生了中国共产党，创立毛泽东思

4、想，取得中国革命胜利社会主义革命和建设时期丰富和发展了毛泽东思想，确立社会主义基本制度，取得了巨大成就。改革开放时期形成了中国特色社会主义理论体系，开辟了中国特色社会主义道路，取得举世瞩目的成就。（2）结合材料一，运用物质与意识的辩证关系原理，简要分析“马克思主义在中国的发展历程及其重要成果”。①物质决定意识。马克思主义随着实践的发展而不断发展。马克思主义在中国发展的重要理论成果是对中国革命、建设和改革开放经验的正确总结。②意识具有能动作用。马克思主义在中国发展的重要理论成果，深化了对中国革命、社会主义建设规律的认识，是指导中国革命、建设和改革开放事业取得辉煌成就的强大思想武器

5、为进一步贯彻落实国务院关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的通知精神，国家有关部委2010年9月29日分别出台措施，巩固房地产市场调控成果，促进房地产市场健康发展。各商业银行暂停发放居民家庭购买第三套及以上住房贷款；对贷款购买商品住房，首付款比例调整到30%及以上；对贷款购买第二套住房的家庭，严格执行首付款比例不低于50%、贷款利率不低于基准利率1.1倍的规定。请你运用辩证唯物论的有关知识分析国家调控房价的合理性。【思路分析】解答此题首先明确设问指向唯物论，所以此题主要立足物质与意识的辩证关系，尊重客观规律与发挥主观能动性相结合来分析。【参考答案】(1)物质是本原，意识是派生的，物

6、质决定意识，要求我们一切从实际出发。提高首套房首付比例，限制二套房等宏观调控政策，是依据我国房价过热的实际作出的重大决策。(2)规律具有客观性，要求我们按规律办事，人可以认识和利用规律。出台宏观调控政策，是对经济发展规律的认识与运用的结果。实践认识含义特点客观物质性主观能动性社会历史性来源动力标准目的真理含义特点认识过程客观性条件性具体性反复性无限性认识论基础反作用如何认识世界追求真理上升性第6课1.(2010·全国高考)1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越

7、多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了(　　)①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的②认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提④认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分A.①②B.①③C.①④D.②③【解析】认识的进步是在继承的基础上发展、创新，因此③观点错误。任何真理性认识都包含着谬误的成分是对真理相对性的错误理解，真理的相