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时间:2020-04-12
《贵州省二年级数学【上册】自我检测试卷C卷 附解析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、乡镇(街道)学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前贵州省二年级数学【上册】自我检测试卷C卷附解析考试须知:1、考试时间:60分钟,满分为100分(含卷面分2分)。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画,卷面不整洁扣2分,密封线外请勿作答。一、填空题(共2大题,每题5分,共计10分)1、按要求填空。1、42厘米-25厘米=()厘米16米+49米=()米2、805读作
2、:()498读作:()五百一十写:()一千零八十写作:()3、铅笔的长是()厘米,橡皮的长是()。2、填空。1.一个因数是8,另一个因数是7,列成算式是(),读作()。2.小丽在图画本上画了☆☆☆和一些○和△,其中○的个数是☆的5倍,○有()个,△的个数是☆的9倍,△有()个。3.()里最大能填几?()×8<65()<5×930>5×()二、计算题(共2大题,每题6分,共计12分)1、计算。860-(427-279)642-486+365====2、看图填算式。三、列竖式计算(共2大题,每题6分,共计12分)1、列竖式计算。6
3、4+59=720+190=730+170=310-150=2、列式笔算下面各题。19+58=90—45=29+35+9=75—46+31=四、选一选(共8小题,每题2分,共计16分)1、按□□○★☆□□○★☆□□○★☆……规律往后画,第24图形应画()。A.□B.○C.☆D.★2、8:00-9:00之间的时间有()。A、7:55B、8时37分C、9时刚过3、食指的宽度( )。A、1厘米B、10厘米C、1米4、结果小于400的算式是()。A、860-498B、751-98C、103+3045、个文具盒9元钱,平平有50元钱,最
4、多能买( )。A、6个 B、5个 C、4个6、下列算式中,不能用乘法口诀“三八二十四”来计算的是( )。A、3×8 B、24÷3 C、24÷4 7、6个2相加,写成乘法算式是()。第4页共4页A、6+6B、6×6C、2×68、下面的数中,一个零也不读的是( )。A.2900B.2090C.2009五、判断对与错(共1大题,共计10分)1、判断题:(对的打√,错的打×)。1、8+8+8=3×8=8×3 ( )2、有三个同学,每两人握一次手,一共要握6次
5、手。( )3、钟表上显示3时,时针和分针成一直角。 ( )4、最小的两位数和最大的两位数相差90。 ( )5、“”这是一条线段。( )六、比一比(共1大题,共计5分)1、在○里填上“>”、“<”或“=”。3056○30655千米○50米100分○1时40厘米○4分米七、连一连(共1大题,共计5分)1、我会观察,我会连线。八、解决问题(共6小题,每题3分,共计18分)1、学校体育室有排球18个,足球的个数比排球多15个,学校体育室有排球、足球共多少个?答:学校体育室有排球、足球共____个。2、二年级一班有
6、5个红皮球,黄皮球的个数是红皮球的3倍,黄皮球比红皮球多几个?答:黄皮球比红皮球多____个。3、希望小学二年级有学生78人,至少需要租几辆面包车?答:至少需要租____辆面包车。4、爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米,小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米?答:我们全家一共掰了____个玉米。5、下面是光明小学二年级同学参加部分兴趣小组的记录情况。航模组书法组美术组电脑组科技组1.把统计出的数据整理到下面的表格中。2.参加舞蹈组的人数是参加航模组和科技组人数总和的2倍,参加舞蹈组的有多少人?答:参加舞蹈组的有____人。6
7、、王阿姨买了一套茶具,茶壶每个48元,6个杯子一共54元。一个茶壶比一个杯子贵多少钱?答:一个茶壶比一个杯子贵____元。第4页共4页十、综合题(共1大题,共计10分)1、用一条虚线将下面图像分成完全相同的两部分。十一、附加题(共1大题,共计10分)1、观察分析,我统计。下面是希望小学二年级一班女生身高统计情况。1、完成下面的统计表。2、二年级一班女生身高在130~134厘米范围内的有()人。3、二年级一班女生身高在()厘米范围内的人数最多。第4页共4页参考答案一、填空题(共2大题,每题5分,共计10分)1、17厘米,65米略
8、,6厘米,2厘米2、答案:1、7x8=56七八五十六2、15,273、8,44,5二、计算题(共2大题,每题6分,共计12分)1、答案:712,5212、3余25余2三、列竖式计算(共2大题,每题6分,共计12分)1、123,910,900,160过程略2、答案:77,45,
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