2014-2015-1小学英语培优补差计划.doc

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1、2014-2015-1和平新村小学英语培优补差计划　　为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据学生的实际情况，围绕教学目标，课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。      一、思想方面的培优补差。   1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。   2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方

2、面的情况。    二.有效培优补差措施。    利用课余时间，对不同情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。    培优方面：对那些学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧的学习优秀的学生采取以下方法：  1.加强基础知识与交际运用能力的训练；  2.多沟通、多鼓励。3.在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。培优名单：三年级：景国峰张春辉四年级：杨洁陈瑾

3、慧张悦如王茹涛五年级：华紫羽张佳睿赵丽姗张家豪    补差方面：对少数缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布置的要求任务;对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差的学生采取以下措施：   1、帮助他们掌握记单词的方法；    2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣；   3.要求他们课前预习，课后及时复习，同桌优生检查督催；   4．一对一帮扶，同桌优差组合；   5．多沟通、多鼓励、多关心。

4、补差名单：三年级：张金邦张尚全张远秉张雨芯张媛四年级：薛强颜维文张子雯张志军张琨桢五年级：张嘉文张学蓉张国义张玉琪张笑飞   总的来说，要让让学生端正学习态度，提高英语的学习兴趣，让他们首先掌握记单词的方法，逐渐养成课前预习课后复习的习惯。争取在现有基础上有不同程度的提高。蒲彦明2014年9月