《升国旗》教学案例.doc

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1、苏教版小学一年级上册语文《升国旗》教学案例资料教学后记                    《升国旗》教学案例出示幻灯片师：从图上看到了什么？生：我看到了五星红旗生：我看到大哥哥大姐姐在升国旗师：你真厉害，那你觉得是在什么时候呢？生：早晨师：什么地方呢生：操场上师：那你能连起来说一句完整的话吗？生：早晨，在学校的操场上，小朋友在升国旗师：是啊，星期一的时候，我们小朋友也要去学校的操场上参加升旗仪式。今天，一个编书的叔叔就把刚刚小朋友升旗时的情景写成了一首儿歌（板书课题：升国旗）生读题，相机教学升学习第一句“五星红旗，我们的国旗”出示图片

2、师：看，这就是一面五星红旗，谁来给我们介绍一下？生：它的颜色是红色的生：它有五颗星，中间一颗大。旁边的四颗小星围饶着师：正因为如此，所以它的名字就叫生：五星红旗师：那小朋友们爱五星红旗吗？生：爱师：那你能通过朗读来表现吗？生读师：从你的朗读中让我眼前真的看到了一面鲜艳的五星红旗。你也来试试生读师：五星红旗多红啊，这么美丽的五星红旗谁都喜欢，你也来读读生读师：五星红旗，我们小朋友都喜欢你，引读生齐读教后小记：通过学生的切身经历导入，让生联系实际想想升国旗时的情景，刚开始出示图片，让生观察交流，再让他们练习说一句完整的话，锻炼了学生的口头表达

3、能力。在学习第一句的时候，让生通过图片感受，通过各种形式让生朗读，读出对五星红旗的喜爱，不过我在评价对学生的朗读上还不能把握，有几个小朋友读后我不知该如何屏。感情就是从读中去感悟，从读中理解，而低年级除了识字写字外也是非常注重朗读的。