七下第16课《社戏》导学案.doc

《七下第16课《社戏》导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、樊城区七年级下学期语文导学案年月日星期：备课组长签字：蹲点领导签字：编号：班级：小组：姓名：课题：社戏课型：新授课课时：2课时主备：复备：学习目标：1、熟读课文，感知全文内容，学习作者根据中心的需要取舍材料，安排详略的写法。2、揣摩品味重点片段，体会情景交融的写作特点。3、通过对主旨的理解，体会作者对美好童年生活的回忆，培养热爱生活的思想感情。一、导入新课.听教师（学生）悬念导入：读目标。二、自主预习.1、作者介绍。2、用简洁语言概述你最喜欢的文章情节。并说说作者对其它情节的详略安排有何用意？3、重点有感情地朗读“月夜行船”“月下归航”相关段落，完成

2、下面表格月夜归航月下归航视觉听觉嗅觉触觉心情归纳总结，说说这样写有何好处？4、选择下面描写景物的句子做赏析。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。5、文中结尾说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解？你在生活中有这样的体会吗？6、快乐的童年令人难忘，孩提时的你欣赏过哪些文化艺术，感受如何?三、合作研讨.1、小组对学。2、小

3、组群学。3、组内小展示。四、展示提升.1、大展示。第3、4、5、6题2、归纳整理3、迎接检测。（1）根据汉字写拼音或根据拼音写汉字归省（）潺潺（）肆无忌惮（）絮叨（）凫（）水踊跃()朦胧（　　　）（2）调动多种感觉器官，抓住景物特点，用情景交融的写法描绘一处你印象深刻的景物。