世界上最恐怖的孩子.doc

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1、绘本《世界上最恐怖的男孩》读后感别好奇说的就是你家的孩子！爱德华是一个普通的男孩。他早上起床，穿衣服，吃早餐，去上学玩游戏，吃晚餐，然后上床睡觉。有时，爱德华会踢东西。“爱德华，你很粗鲁，老是乱踢东西，你是世界上最粗鲁的男孩。”从那天起，爱德华就变得越来越粗鲁了。和许多小孩一样，爱德华常常制造噪音。“爱德华，你太吵了，你是世界上最吵闹的男孩。”从那天起，爱德华就变得越来越吵闹了有时，爱德华会欺负小朋友。“爱德华，你喜欢欺负人，你是世界上最恶劣的男孩。”从那天起，爱德华就变得越来越恶劣了。偶尔，爱德华会捉弄动物，或追着小

2、猫跑。“爱德华，你虐待动物，老是追着小猫跑，你是世界上最没有爱心的男孩。”从那天起，爱德华就变得越来越没有爱心了。爱德华不太会把房间整理得干干净净。“爱德华，你的房间每天都乱七八糟的，你是世界上最脏乱的男孩。”从那天起，爱德华的房间就越来越脏乱了。早上起床，爱德华有时会忘记刷牙和洗脸。“爱德华，你老是脏兮兮的，你是世界上最邋遢的男孩。”从那天起，爱德华就变得越来越邋遢了。一天又一天，一周又一周，一月又一月，爱德华变得越来越不爱干净、野蛮、脏乱、邋遢、吵闹、恶劣、粗鲁和笨手笨脚的。直到有一天，他们说——“爱德华，你是世界

3、上最恐怖的男孩。”有一天，爱德华踢飞了一个花盆，它飞过空中掉在地上。“爱德华，我看见你种的花，长得很可爱，你应该多种一些植物啊！”爱德华很会种花，因此大家都请他到家里的花园帮忙。顽皮的爱德华提着一桶水，等小狗走过来时，马上把水泼向它。“爱德华，谢谢你帮我把这条浑身都是泥巴的小狗洗得干干净净。你对动物很有爱心。”大家都请爱德华来照顾自己的宠物，帮宠物洗澡。爱德华的房间乱七八糟，根本找不到他要的东西，所以他把东西一样一样地都丢到窗外。爱德华所有的东西都掉在一辆车上，车上的东西是要捐给穷人的。“爱德华，谢谢你捐出这么多东西。

4、”“看看爱德华的房间，为什么你不能像他一样，整理得干干净净的呢？”爱德华越来越邋遢，有一天，他被一群苍蝇追着跑到小路尽头，最后只好跳进水里躲过它们。有一位女士把他救出来，带他回家，她帮爱德华洗了个热水澡，把他的衣服洗干净，也烫好了，最后还把他送回学校。“各位同学，看一看爱德华，他是全校最干净整洁的男孩。”有一天，在学校，爱德华重重地推了小艾一下。就在这时候，教室里的灯掉下来，正好砸在小艾原来站着的地方。“谢谢你救了小艾，你是反应迅速的男孩，请你好好照顾其他小朋友。”从那天起，爱德华细心地照顾每个小朋友。有一天，爱德华大

5、吼一声，声音非常响亮，吓着了两头逃跑出来的狮子。它们被爱德华的吼声吓坏了，赶紧跑回自己的笼子。“爱德华，你把狮子管得很好，你一定要来帮我的忙。”有时，爱德华还是有一点点儿不爱干净、野蛮、脏乱、邋遢、吵闹、恶劣、粗鲁和笨手笨脚的。不过，爱德华真的是——世界上最可爱的男孩。感受：这又是一本特别适合为人父母的我们，用来学习和审视自省的好绘本，小男孩爱德华从“世界上最恐怖的男孩”，变成“世界上最可爱的男孩”，听起来有点“见证奇迹”的样子，其实真相非常简单——孩子还是原来那个孩子，变化的只是大人，是大人对待孩子的态度，德华原本是

6、一个很普通的小男孩，相信这也是绝大多数孩子的缩影，他早上起床、换衣服、吃早餐、去上学，玩游戏、吃晚餐、上床睡觉。他有时会踢东西，就这样一个简单的举动，被不同心态的人看在眼里，对爱德华的影响就截然不同，你瞧，心有抱怨的人对爱德华说：“爱德华，你老是踢东踢西的。你是世界上最粗鲁的男孩。”爱德华听到这样消极的话，或者是被随意贴上了“粗鲁”标签，他潜意识就会觉得自己很粗鲁，那么时间久了，他就变得越来越粗鲁了，我经常听到家长们跟我抱怨孩子的种种缺点，这时我都会反问一句：在你看来，孩子除了这些缺点外，还有没有一些闪光点？只看到缺点

7、却看不到闪光点，这对我们来说太容易了，但是对孩子却是极其的不公平，我们大人关注孩子的眼睛，就像在黑屋子里用蜡烛去照，这样就只能看到被我们所关注所照亮的地方，比如孩子的各种缺点但其实这些东西并不是孩子的全部，相反，这样的照耀只会让孩子越来越坚定，他就是父母所贴标签的那个样子，这也是心理学上所说的“消极暗示，”反思自己，是不是经常给孩子贴上负面标签，一件事情就给孩子定性！孩子真的是这样，你说他好，他就表现越来越好，你总是批评他这也不行那也不行，那他就越来越自卑，其实换个角度，用“积极暗示”去照亮孩子的“闪光点”，如果希望孩

8、子有礼貌、爱整洁……我们就应该把他们往那个方向引导，，而不是给他们贴上相反的标签，在孩子做什么事情做对的时候，我们及时的给予孩子适当的肯定和表扬，那这孩子就会像爱德华那样，越变越好！说到这，我有必要说下作者约翰.伯宁罕的夏山身份，约翰.伯宁罕童年时就读于夏山学校，该校以革新、开明和自由度校风而闻名,而他的作品也都印证了夏山学校的教