如何提高教学质量的反思.doc

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1、如何提高教学质量的反思    如何搞好小学语文教学，提高教学质量，是一个值得我们语文教师思考的话题。现我就如何提高自己的教学质量谈谈几点看法：一、激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。兴趣是学好知识的前提，只有学生对学习产生了兴趣，才会积极主动地学习知识。激发学生的学习兴趣， 首先可以从教师的教学方法、教学手段方面着手。教师在备课时不仅要熟悉文本内容、准备教学内容，还要精心设计教学方法，利用多媒体教学手段来吸引学生的注意力，刺激他们的感官，提高他们的学习积极性。其次可以从心理学方面来考虑，我们要给学生自信心，当他有些微小的成功，就要及时去表扬他，让他知道，我能学好这门功课

2、，我有信心学好这门功课，这样他就会逐步对这门功课感兴趣。学生有了错误，不宜过多指责从而打击他的积极性，使他产生厌学情绪。二、认真钻研教材，认真备课，设计最佳方案。在教学中，学生起着主体作用，而教师起着主导作用。一个好的教师就是一个好的节目主持人，一个好的组织者，好的领导者。因此在课堂教学前，教师先要吃透教材，先是把课文读几遍，然后再看各类教学参考书，在查阅相关资料，然后根据自己的领悟备课。同时也鼓励学生在学习新课以前通过课外书籍查阅相关资料，在上课时给予表扬肯定，使他们养成良好的学习习惯，通过自觉的学习获得知识。这样教师学生同时运用得来的知识会更牢固，而且也有利于培养学生的能

3、力。三、多管齐下，上好每一节课。要想提高教学质量，必须上好课，让课堂40分钟落到实处。上好课可以从下面几个方面探索：课型创新，组织形式创新、找切入点，过程设计创新，教学手段创新，板书设计创新，教学语言风格创新等。要有所创新，课堂教学教师要上得轻松，教师必须备好课，备好课是上课的关键。以我个人的体验，我认为备好课主要备以下内容：备教材，掌握教材编排体系，编者意图，根据单元目标及课时目标来设计教法。备教学法，为了达到目标，采用什么方法来教学，学生如何学。备学生，了解学生已有知识情况，设计问题要难易适度，课堂教学中学生会提出些什么要求和问题教师都要有所准备。备自己，想想自己对教材、

4、学生的掌握情况，还要做些什么准备工作，还有没有自己都不能解决的问题等。在教学中让学生多动脑筋，多观察，多问几个为什么。尽量创造条件给学生，让学生在同学之间、师生之间交流意见，发表不同的看法。这样学生学习的主动性、积极性、课堂效率会不断提高，。如果我们每一节课都做到了这几点，我想我们的课堂教学一定生动，教师上课一定轻松自如。四、密切联系家长，培养学生良好的学习习惯。让家长督促学生在学习新课前认真预习，读会课文；教师在课堂上精心设计，吸引学生的注意力，让他们能认真听讲，积极思考，大胆发言；课后让学生认真复习，做到温故知新。五、因材施教，做好培优补差工作。每个学生都是不同的个体，存

5、在个体差异。对学习有优势的学生，我主要培养他们的自学能力，除了抓他们的基础知识，还要有意识地培养他们的阅读能力，拓宽他们的视野，提高他们的写话能力。对学困生，我主要针对他们成绩落后的原因，相对降低要求，主要抓他们的基础知识，让他们树立自信。还经常对他们进行个别辅导，及时发现问题，及时帮助他们解决。多鼓励，严要求。    总之，要搞好语文教学，提高教学质量，教师要从多方面入手，培养学生良好的学习习惯，学生积极主动学习，家长与教师积极配合，共同帮助学生，才能提高教学效果。张艳萍2015年2月