深圳一模作文范文.doc

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1、2019年深圳市高三年级第一次模拟考试作文阅读下列材料，根据要求写作。（60分）点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷。只是，我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有。对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。我们生活中并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。以上材料触

2、发了你怎样的感悟或思考？请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。范文一：独创才是真正的国家宝藏（标题有拿满分的势头：开宗明义，抓住了材料的核心词“独创”；旗帜鲜明，站在了国家的战略高度；一语多关，《国家宝藏》节目独创了全新的表达手段，“独创”彰显了中华的大国风范，“独创”延续了华夏的精神血脉，“独创”诠释了真正的国家宝藏……一个简单的陈述句，收到了令人叹服的效果。这就是小作者的独创！）科技时代，风云变幻，信息的猛流（该词主要作动词，应改为

3、洪流）将我们每个人包裹。（原文句号置于行首，须置行尾。）点开字母与符号的组合链接，你就进入一个新的世界；扫描奇形怪状的二维码，你就瞬间完成了支付……我们所有人都在共享科技发展的成果。殊不知，作家呕心沥血的思想结晶、设计师大胆创新的前卫作品、发达国家视如命脉的核心技术，我们都无法共享。（引述材料既没有原样照搬，又没有另起炉灶，材料得到合理运用。此段骈散结合，深谙昌黎先生“辞不足不可以成文”的主张。）新的时代不缺共享，新的时代召唤独创。（此处承上启下，衔接紧密。）所以，作为青年，我们要学会独创，享受独创，坚持独创，为中国创造出新时代的“国家宝藏”。（

4、此时破题，四个关键词的出现水到渠成。）如果说“共享”是一种（个人）态度，那么“独创”就是一种（国家）尊严。7（与第三、四段开头形成对照，提出总论点之后，用三个分论点展开论述来支撑。极具思辨性。）在“知识经济”（改为“知识共享”是否更切题？）的背景下，无数的“干货”应运而生，多少人在这场“表面知识”、“无脑学习”的盛会中迷失了自我，当你放下名著点开网红“三天学会……”的视频时，当娱乐节目、真人秀品牌一味抄袭他人时，当“中国制造”沦为“山寨笑话”时，个人、国家的文化尊严尽失，领袖曾言：“真正为人民所喜爱的，都是呕心沥血、立足实践、敢于创新的文艺作品”

5、（没有句号，意犹未尽？）而中国之青年，无论在何领域都应学会独创，学会守护自己的、国家的尊严。（事实论据、道理论据相得益彰。）如果说“共享”是有限的（资源），那么“独创”就是无限的（宝藏）。（段首提出分论点。）人类思维的复杂，实践的多样决定了我们每个人的创造潜力都是无限的。（紧接着阐释分论点。）图片上有美丽风景，却不及你登上山巅吟诗一首叹沧海桑田；扫码支付方便快捷，却不及你走遍集市作一文章展尽人文风情；奢侈品牌光鲜亮丽，却不及你为防止老人走丢设计一双智能凉鞋……（然后举例并对比论证。）共享在（某种程度上）禁锢我们的触角，思想难以延伸向远力；而在独创

6、中我们能够找到生活的真意，享受独创，实为中国之青年所必需。（最后小结。这是一个标准的议论段。）把握独创力量，方能开创美好未来（如果说“共享”是享受时代发展的红利，那么“独创”就是开启国家宝藏的钥匙）。大到无数先锋为“两弹一星”、“改革开放"开创新境界、发展新事业、创造新技术，小到为母亲写一首歌、为学校设计新的景观方案，独创力量使身边的世界变得更美好，使中国变得更年轻、更加充满希望。“青春不是丹唇桃面柔膝，（而）是恢宏的想泉、坚定的意志和不灭的创造力。”身为新时代的青年，更应坚持独创，为祖国开创崭新的未来。泱泱大国，赫赫文明。新时代的历史将由我们青

7、年来书写，以独创为不竭浓墨，扬扬（应为洋洋)洒洒写出辉煌，而这闪烁着时代光芒的纸张，都将被历史收藏，成为中国永远的国家宝藏，承看前人，述说今人，启迪后人，在世界殿堂（里熠熠）生辉!【点评】本文标题于平凡处见神奇，切中题旨，含义丰富。结合文章主体，此处“独创”应该作名词理解：独创的精神，独创的成果，独创的力量。此外，“独创”“宝藏”似有一丝音韵美。行文内容抓住了四个关键词，并且言之有物，充满强烈的时代气息。选材丰富，回望过去，立足当下，展望未来；既讲反面，又重正面；突出国家，兼顾个人。行文思路符合“三大三小”的考场论述文模型：文章分为开头、中间、结

8、尾三大部分，开头提出中心论点，中间从三个方面（三个分论点即“三小”）展开论述结尾深化主旨。【本文三个分论点由浅入深，从“国家”尊严（精神