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时间:2020-04-12
《七年级英语下册Unit4Don’teatinclass(第5课时)导学案(无答案)(新版)人教新目标版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4年级七科目英课题Unit4第五课时主备人周次教学辅助手段导学目标1、学习谈论家规。2、学会使用句型:“Imust…”,“Ihaveto…”,“Ican/can’t…”3、能阅读有关谈论规章的文章并完成练习。重点难点能阅读有关谈论规章的文章并完成练习导学模式自学--------展示-------反馈导学策略及学法指导(师生互动设计)导学过程四步设计自主学习【自主学习】1.toomanyrules___________2.makeyourbed_____________3.benoisy_________________4.readabook_______
2、_________5.bestrictwithsb.__________6.makerulestohelpus_________7.在周末________________8.好运!__________________【合作探究】Ihavetokeepmyhairshort.我不得不留短发。点拨:“keep+sb./sth.+形容词”表示“使某人或者某物保持某种状态”。此句式中的keep是动词,意为“保留,保存,保持”。例如:Toomuchworkkeepsmebusyandtired.太多的工作让我忙碌而且疲惫。拓展:keep的其他用法1)“keep+形容词”,
3、意为“保持某种状态”。例如:Keepquiet,please!请保持安静!2)“keepsb.doingsth.”表示“让某人继续/不断地做某事”。例如:Hekeptmewaitingforanhour.他让我等了一个小时。合作探究导学过程四步设计交流展示【交流展示】Step1FreetalkT:Whenyouareunhappyaboutsomething,whodoyouliketotalkto?Step2Presentation(1)Learnthenewwordsin2b.(2)ReadthelettersandunderlinetherulesforM
4、olly.Checktheanswers.(3)Readthelettersagainandfinish2c.Checktheanswers.Step3GroupworkDiscussthedifficultiesyoufoundin2b.Trytounderstandtheletters.Step4ConsolidationReadthelettersaloud.Step5Practice(1)Finish3a.Checktheanswers.(2)Finish1,2inSelfCheck.Checktheanswers.【反馈检测】()1.—Canwespe
5、akChinese?—_______.A.Yes,youcanB.OK,youspeakC.No,youdon’t()2.—_________.Yourfatherissleepingintheroom.—Oh,sorry.A.NottalkB.NottalkingC.Notalking()3.Don’teat________class.A.atB.inC.to4.OurSchoolRules!1.Wehavekindhandsandfeetanddon’tfightwithothers.2.Wewelcomeallvisitors.3.Welookaftere
6、achother.4.Wedotheverybestwecan.你还能加上几条?__________________________________________________导学策略及学法指导(师生互动设计)反馈检测教后反思
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