三上语文一单元.doc

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1、德阳市实验小学2014年秋期三年级语文教学质量过程监测(第一单元)班级姓名学号等级一、积累运用（4８分）1.看拼音写汉字，并写规范。（5分）dié　dài　chá　zhǎng　qù蝴爱观手有cū　róng　yǎng　yǒng　dǐng壮毛望敢峰2.给下面画横线的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）假（jià　jiǎ）日　　好（hǎo　hào） 奇　　白发（fà　fā）.似（shì　sì）的　　摇晃（huǎng　huàng）　朝（cháo　zhāo）霞3.组词（１０分）瓣（　　　）峰（　　　）耍（　　　）坪（　　　）钓（　　　）辫（　　　）锋（　　　）要

2、（　　　）评（　　　）钩（　　　）４．照样子填写词语。（９分）（金色）的草地　（　　）的微笑（　　）的石级（　　　）的声音采标本　　　　　做（　　　）　想（　　　）　打（　　　）笑呵呵　　　　　（　　　　）　（　　　　）　（　　　　）５.把下列词语补充完整。（８分）丰富多（　　）　一本正（　　）　（　　）人注目　白发（　）（　）（　　）载而归　汲取（　）（　）　孔（　）舞　　凤（　　）竹第4页共4页６．照样子，把句子写得更加具体。（４分）例：小鸟在林中歌唱。　（可爱的）小鸟在林中（欢快地）歌唱。（１）国旗在校园里飘扬。（　　　　）国旗在校园里（　　　　）飘

3、扬。（２）影子在粉墙上摇晃。（　　　　）影子在（　　　　）粉墙上摇晃。７．补充默写《小儿垂钓》（４分）蓬头稚子学垂纶，（　　）（　　）莓苔（　　）映（　　）。路人（　　）（　　）遥招手，怕得（　　）（　　）不应人。８．把下面的句子排成一段通顺的话。（写序号）（５分）（　　）花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的。（　　）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（　　）草地就变成绿色的了。（　　）我来到草地上，仔细观察，发现了蒲公英花瓣的秘密。（　　）花朵合拢时，金色的花瓣被包住。一、阅读理解。（２２分）（一）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里

4、学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（７分）１．这段话选自课文《　　　　　　　　　　　　》。（１分）２．用“　　　”画出描写窗外安静的句子。（２分）３．用“～～～”画出描写同学们下课后的情形的句子。（２分）４．同学们，你们下课时都有哪些课外活动？请写一写，注意用上“有的……有的……还有的……”。（２分）第4页共4页

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（二）　八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上去了。男孩常常是（　）到树上，用长长的钩刀一下又一下地（　）着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰（　）着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里（　）着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野

6、里飘荡着他们快乐的歌声。（１５分）１．写出句子中画横线词语的近义词。（４分）田野里飘荡着他们快乐的歌声。（　　　）（　　　）２．根据意思从选文中找出恰当的词语。（３分）（１）天快要亮或刚亮的时候。　　　　　（　　　　）（２）装得满满地回来，形容收获很大。　（　　　　）（３）指动物到处搜寻食物吃。　　　（　　　　）３．选出合适的动词，填在文中的括号里。（４分）塞　　爬　　捡　　削４．用“　　　　　”画出描写天气炎热的句子。（２分）５．用“～～～”画出描写槐乡的孩子采摘槐米的句子。（２分）四、习作表达。（３０分）写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以

7、写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事情。注意写清过程，写写感受，题目自拟。第4页共4页第4页共4页