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时间:2020-04-12
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1、(高)年级组个体备课教案2015年4月28日年级五年级学科数学课型新授课课题五年级数学下册《分数与除法》中心发言人赵玉莲备课人教学目标1.使学生进一步掌握分数与除法的关系,并能运用这一关系解决有关的实际问题。2,经历求一个数是另一个数的几分之几的解答过程。3、渗透事物间在一定条件可以相互转化的辩证唯物主义思想。教学重点理解、归纳分数与除法的关系。教学难点用除法的意义理解分数的意义教学准备圆片。教学过程修改意见一、引入。1说一说分数与除法的关系。2用分数表示下面各算式的商。7÷94÷78÷155÷8
2、师:这节课,我们就来学习分数与除法关系的应用。[板书课题:分数与除法的关系]二、探究新知;1.学习例3。(1)板书例题。例3:小新家养鹅7只,养鸭10只,养鸡20只,鹅的只数是鸭的几分之几?鸡的只数是鸭的多少倍?(2)指名读题,理解题意并列出算式。板书:7÷10求养鹅的只数是鸭的几分之几就是求什么?小组合作探究,学生汇报:(求养鹅的只数是鸭的几分之几就是求7是10的几分之几。把10看作一个整体,平均分成10份,7只就是这个整体的7/10)。(3)利用除法和分数的关系得出结果。7÷10=所以养鹅的只
3、数是鸭的——。四、巩固练习。1.把一个5平方米的圆形花坛分成大小相同的6块,每一块是多少平方米?(用分数表示)2.五(4)班有女生29人,男生28人。男生是女生人数的几分之几?女生是男生人数的几分之几?男生占全班人数的几分之几?女生占全班人数的几分之几?3、把10克盐溶解在100克水中化成盐水,盐占盐水的几分之几?水占盐水的几分之几?4、把2米长的绳子平均分成3段,每段长多少米?每段占全长的几分之几?五、课堂小结通过今天这节课的观察、操作,同学们发现了分数与除法之间的关系。分数的分子相当于除法的被
4、除数,分数的分母相当于除法的除数,除号相当于分数的分数线。六、作业:P51页5、6两题。52页8、9、10各题。板书设计:分数与除法 例37÷10=7/10 答:养鹅的只数是鸭的7/10。
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