九年级上英语第3单元导学案--何慧.doc

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1、Nevertoooldtolearn.活到老学到老。凤州初级中学九年级英语导学案(上册)成员:樊洁曾荣何慧主备人:何慧审核:班级________组名___________姓名___________【课题】Unit3.Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?【单元目标】1)词汇:26个重点词汇掌握及应用。2)能够礼貌的询问信息。3)能够正确的使用含有“wh-”问句的宾语从句。【交际用语】1)能够礼貌的询问信息。2)结合不同的文化背景得体使用语言。【单元重点】1、重点单词、短语及句子做到四会。2、能够正确的使用含有“wh-”问句的宾语

2、从句更进一步学习巩固宾语从句熟练运用。【单元难点】能够正确的使用含有“wh-”问句的宾语从句更进一步学习巩固【课时】七课时。导学1:SectionA1a、1b、1c(P17)【学习目标】1.掌握四会单词restroom,stamps,besides并能熟练运用。2.初步了解“wh-”问句的宾语从句,简单的造句运用。3.复习如何问路及礼貌的回答。【重点】初步了解“wh-”问句的宾语从句。【难点】简单的正确的使用含有“wh-”问句的宾语从句造句及问答。【预习指导】1.1)将P17你不认识的单词画出来并标明意思,词性在课本上。2)回忆并和小组成员讨论你学过的以“wh-”开头的特

3、殊疑问词并写出他们的意思,看谁写的又快又好。___________________________________________________________________________________________________________________________3)复习方位词回忆并和小组成员讨论你学过的简单的问路的礼貌用语及关键词_____________________________________________________________________________________________________________

4、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4)完成1a并熟读1a中的短语并记忆。2.预习检测:a)写出下列单词或短语,看谁写的又快又好。取一些钱__________________获得这个镇子的一些信息______

5、_________________________17Nevertoooldtolearn.活到老学到老。获得一些杂志___________________买份报纸___________________吃晚饭(正餐)________________买一些邮票________________________得到一个字典___________________得到一双鞋_________________打扰了________________在你的右面________________沿着走________________在银行旁边________________【课堂互动探究】1

6、.朗读1a中的短语,了解其意思。小组分享自己的答案。2.Listening(1b):依据录音完成。(共同盯对答案)3.尝试用1a中的短语仿照例句写出自己的句子。Wherearetherestrooms?Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、_________________________________________________________________________________________________WherecanIgetsomemoney?DoyouknowwhereIcangetsomemoney?____________________________________________________________________________________________________________________

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