信息技术教案(五年级上).doc

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1、学习与探究型教案年级五年级教者杜云雷授课时间8.31-9.4计划课时一课时题目制作简单的幻灯片教学目标：知识目标：1、了解PowerPoint和它的使用方法。2、学会制作简单的幻灯片。能力目标：培养学生的自学能力、动手能力和独立解决问题的能力。情感目标：通过师生共同探索，形成和谐的课堂氛围，充分引导学生创新，让每位学生都感到成功。创新目标：发展思维能力，培养创新意识。教学重难点：教学重点：制作简单的幻灯片。教学难点：制作简单的幻灯片。学生分析：在本节课中，学生可以采取自主学习和互相协作学习相结合

2、的方法，这样既可以提高学习的效果，也有利于培养学生的合作精神和人际交往能力。制作简单的幻灯片作为一种在工作生活中应用十分普遍的技能，操作性比较强，如果能够结合有趣的案例，学生在学习的过程中，一定会表现出浓厚的学习兴趣，学习的积极性比较高，课堂气氛也会比较好。教学准备：1、中小学信息技术教育网中的教学设计和案例。2、已制作好的幻灯片。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图发现利用PowerPoint,可以把文字、声音、图像、视频、动画等结合在一起，制成多媒体演示文稿。下面先通过制作只有文字的幻

3、灯片，了解一些演示文稿的一般制作过程和这个软件的基本用法。学生小组讨论学习学生汇报小组讨论学习结果。激发学生学习兴趣，增强他们的学习欲望，引出学习任务。提升教师的生命质量、提升学生在校生活质量教学环节教师活动学生活动设计意图探究细化任务，自主学习：1、教师播放各种版式的幻灯片。2、如何启动PowerPoint？步骤如何？3、如何选择工作方式与幻灯片版式？4、如何在幻灯片中输入内容？5、如何设定文字格式？6、如何添加幻灯片？步骤如何？7、如何放映幻灯片？步骤如何？学生小组合作学习了解幻灯片并讨论教

4、师提出的问题。学生自学启动PowerPoint。学生小组合作学习了解并认识工作方式与幻灯片版式。学生汇报小组合作学习结果。学生自己操作在幻灯片中输入内容。学生看书了解在幻灯片中设定文字格式。学习自学添加幻灯片并放映幻灯片。学生汇报自学情况。通过提出问题将总任务细化，使学生的学习目的更加明确。对于学生，任务驱动能够使他们在学习中抓住重点，精神集中，自主学习，使能力目标在潜移默化中得以实现。与此同时，学生根据自身的情况学习，发挥了学生在教学中的主体作用，照顾了全体学生的学习需要，符合新课改的教学理念

5、。提升在学生自学的同时，深入课堂，解决学生遇到的问题，了解学生的自学进度，控制课堂节奏。学生汇报上机操作结果。学生小组互评。解决老师布置的任务。增加师生互动，改变传统师生关系，掌握课堂节奏。拓展延伸1、单击常用工具栏上的新建按钮，新建一演示文稿，仿照课文中制作“自我介绍”的过程，自选主题，制作几张简单的幻灯片，然后放映它们。2、作业：回家练习制作简单的幻灯片。学生小组讨论。汇报小组讨论结果。学生带着问题进行操作，自己寻找解决问题的方法与途径。学生积极思考，大胆尝试，延伸知识，进一步完成能力目标。

6、让课堂成为学生人人成功的地方/让教学成为师生共同建构的生命历程板书第一课制作简单的幻灯片一、启动PowerPoint。二、选择工作方式与幻灯片版式三、输入幻灯片的内容。四、设定文字格式。五、添加幻灯片。六、放映幻灯片。教学反思教师要在反思中成长，成为一个善于思辩的人。学习与探究型教案年级五年级教者杜云雷授课时间9.7-9.11计划课时一课时题目插入图片和艺术字教学目标：知识目标：1、掌握在幻灯片中插入图片的方法。2、学会在幻灯片中插入艺术字。能力目标：培养学生的自学能力、动手能力和独立解决问题的

7、能力。情感目标：培养学生与他人友好合作的精神。。创新目标：发展思维能力，培养创新意识。教学重难点：教学重点：插入图片和艺术字的方法。教学难点：插入图片和艺术字的方法。学生分析：在本节课中，学生可以采取自主学习和互相协作学习相结合的方法，这样既可以提高学习的效果，也有利于培养学生的合作精神和人际交往能力。插入图片和艺术字作为一种在工作生活中应用十分普遍的技能，操作性比较强，如果能够结合有趣的案例，学生在学习的过程中，一定会表现出浓厚的学习兴趣，学习的积极性比较高，课堂气氛也会比较好。教学准备：1、

8、中小学信息技术教育网中的教学设计和案例。2、已制作好的幻灯片。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图发现在上一课制作的“自我介绍”演示文稿中，幻灯片里只有文字。如果给幻灯片配上图片和艺术字效果会不会更好呢？这节课我们就来学习插入图片和艺术字的方法。学生小组讨论学习学生汇报小组讨论学习结果。激发学生学习兴趣，增强他们的学习欲望，引出学习任务。提升教师的生命质量、提升学生在校生活质量教学环节教师活动学生活动设计意图探究细化任务，自主学习：1、教师播放一个配有图片和艺术字的幻灯片。2、教师质疑：这