关注智障儿童.doc

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1、林泳铮<<关注智障儿童>>智力残疾儿童，也就是智障儿，医学实践表明,智障孩子经过特殊教育，可以使他们的智力水平和社会适应能力得到提高。据统计，我省现有0到14岁的智障孩子约有三万六千多人，然而由于目前的教育资源短缺，很多智障孩子仍徘徊在特殊教育学校的门外。第一尤其是最近几年国内智障儿童的人数越来越多，如果不关注智障儿童的家庭教育，这将会形成不良的社会现象。第二相对正常儿童来说，智障儿童的家庭教育更为重要。如果家庭教育不将就科学的方法以及耐心，那么，智障儿童将难也回复，对家庭和社会都会带来巨大影响。第三国家

2、应该给与智障儿童家庭教育中的经济支持和专业支持。所有智障孩子家长共同需要面对的问题，这些家长迫切希望让孩子接受特殊教育，最起码要提高生活自理的能力。可是，由于公办学校入学名额有限，大部分智障孩子不得已，只能进入一些民办的特训机构。那么，这些特教机构的情况怎么样？能满足智障孩子们的需要吗？由于特殊学校的教育对象为智障患者，除了日常教学外，还要开展很多的康复护理，教育投资的成本比较大。除了呼吁社会力量办学外，国家投资开设特殊教育机构已经纳入规划。按照国家中长期教育规划规定，到2020年，我国30万人以上的县都

3、必须建一所特殊学校。在每个乡镇尤其是中心小学设一个特教班，保证智障孩子就近就便就学。残联负责人介绍，这些特殊教育机构都由国家投资，除了每个县建一所特殊学校外，每个乡镇的教育机构也要设立特教班。残疾人教育的发展状况是社会文明、进步、和谐的重要标志，是衡量国民教育发展水平的一个重要标志。加强智障孩子的教育是国家、政府和社会的共同责任，期盼社会各界携起手来，创造更多的机会，让这些折翼的天使拥有一个更好的成长环境。