叙事文体阅读专题一(1).doc

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1、叙事文体阅读专题二、把握文章中心知识再现与解题方法：记叙文的中心是记叙文的灵魂，准确把握记叙文的中心，对一篇记叙文来说非常重要。记叙文往往通过叙述一个(或几个)的事件，表现情感或道理（突出的性格/揭示现象）概括方法：1、分析标题；2、分析材料；3、分析篇末议论抒情段；4、分析表现手法；5、分析人物形象等拔高训练：不喊冷的男孩初冬的傍晚，我乘坐从市里往我所在的那座小城赶。车出市区没多久，上来一对母女，女孩五六岁的样子，母亲牵着她的手，扫视了一下车厢，便坐在靠近车尾的座位上。没多久，母女俩便闹出了动静。最先是售票员喊：“快，快点，塑料袋。”她迅速从司机身边扯出几个塑料

2、袋，跌跌撞撞地“跑”过来，把塑料袋塞给了母女俩。很快，车厢里便飘散着食物酸腐的味道——母女俩晕车，并开始吐了。这是一辆全封闭的客车，没有窗户可开。售票员嘴里嘟囔着，“咣当”一声，就把车后部的天窗推开了，霎时间一股凉气就冲了进来。果然，没多久，车尾的几个乘客便挤到了前边。后边只剩下我，还有一个学生模样的男孩和他的母亲，以及在清新空气吹拂下明显好受一点的母女俩。天色逐渐暗了下来。男孩的妈妈好象也感觉到冷了，她问儿子：“你冷吗？”儿子摇摇头说：“不冷。”“真的不冷吗？”“真的不冷。”车继续前行。车窗外，暮色四起，远处的村庄、人影已经变得影影绰绰，看不清楚。车内，除了风的

3、呼啸声，变得很静。这时候，又听到男孩的妈妈问：“儿子，你冷吗，要不，妈妈给你把天窗关上？”“妈妈，我不冷，这样才凉快呢。”男孩说完之后，顺便把妈妈加在他身上的单衣扔在了一边。一路上的静寂。到达小城的时候，已经华灯初上。大家开始收拾行李准备下车，我发现，就在这时候，男孩一把扯起刚才扔在一边的单衣，裹在了身上。下车后，男孩的妈妈唠叨了起来：“你不是说你不冷吗？我说关上窗户，你说不用，看冻成这样······”她一边说，一边埋下头，给儿子紧紧地系好衣扣。男孩则规规矩矩地站在母亲面前，任由她含着无限疼爱地埋怨着。末了，男孩低声说：“妈妈，我是想，后边的那个妹妹，还有那个阿姨

4、，她们晕车肯定挺难受，开着窗子她们还能好受点……”而此刻，那对晕车的母女早消失在月色中，她们已经听不到男孩的这句话了。这个世界，好多暖心的话就这样独自飘散在风中，好多付出的人就这样悄然消失在岁月深处，而沐浴过爱的恩泽的人，却浑然不觉。即使如此，呵护.支持.帮助.关怀，这些人世的温暖，依旧会随着第二天清晨的第一缕阳光，准时降临在我们生活中。1.从情节梳理的角度，用一句话概括本文的故事。2.从表达方式的角度，指出最后一段使用了何种表达方式，它在文章中的所起作用是什么？102.从表达手法的角度，说说小说在刻画小男孩时主要采用了什么描写方法，有怎样的表达效果？3.从构思巧

5、妙的角度，在前文中找出与“她们晕车肯定挺难受，开着窗子她们还能好受点……”相对应的一个句子。4.从表达目的的角度，说说文章中多次运用环境描写的作用。6.从语言品析的角度，联系上下文，谈谈你对下面这个句子中加点词语的理解。男孩说完之后，顺便把妈妈加在他身上的单衣扔在了一边。7.从主旨研究的角度，结合实际，谈谈你对文章最末段的理解。花边饺子里的母爱肖复兴　　①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到年节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。这时候，妈妈威风凛凛，最为得意，一手和面，一手调馅，馅调得又香又绵，面和得软硬适

6、度，最后盆手两净，不沾一点面粉。然后妈妈指挥爸爸、弟弟和我，看火的看火、擀皮的擀皮、送皮的送皮，颇似沙场点兵。　　②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺子！”我和弟弟好奇地看妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里，自己和爸爸却吃那些素馅的饺子。　　③那

7、段艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必需我们用经历的代价才可以把它唤醒。　　④自从我能写几本书后，家里的经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。想起那些个辛酸和我不懂事的日子，想起妈妈自父亲去世后独自一人艰难度日的情景，我想起码不能再让妈妈吃的再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“10妈老了，腿脚不利索，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”　　⑤后来，我明

8、白了，尽管