诵经典活动小结.doc

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1、沐浴经典少年立志长港路小学“诵经典习好字”写字诵读活动小结为全面落实江汉区教育局关于“20+20亲近母语行动”的具体要求，通过诵读、习字等实践活动，引领学生亲近中华经典，热爱中华文化，全面提高学习使用普通话和规范汉字的能力，提高素养。本学期，我校举行了“诵经典习好字”诵读、写字比赛活动。进一步展示了一年来的教育效果，为学生搭建自我锻炼、自我展示的舞台，激励信心，展示班级风采，增强班级凝聚力，同时也通过本次活动充分展示学生奋发向上、积极进取的精神风貌。本次活动，在学校领导的高度重视和支持下，在各部门、正副班主任、学科教师的倾力协助下，取得圆满成功

2、，充分体现了我校水滴文化的精神。一、汇聚的力量本次活动从9月初的班级个人诵读比赛启动，到11月的班级诵读比赛，从每日晨间诵读，到每日午间练字，全校师生参与其中。为了使活动有序开展，学校进行了认真部署，周密计划。购买地书笔，向学生赠送《弟子规》经典读本、能够反复练习使用的水写帖，对教师进行写字教学培训，聘请有经验的老师执教低年级书法兴趣班，分年段、分班级进行写字练习。鼓励教师有创造性地使用各年段《本色德育地方教材》、语文教材、经典诗词、学校“上善若水”校园精神颂等内容，组织具有班级、年段特色的诵读表演形式。当天的写字赛场学生训练有素，诵读赛场师生

3、和谐。二、包容的心态本次活动要求写字比赛每班8名学生，诵读比赛每班至少15名学生参加，评分主要综合班级学生参与面、朗诵内容、语言表达和服装动作等方面，另外对教师参与给与加分和奖励。通过活动，更多的学生得到锻炼，更多的班级得到展示。写字比赛中，无论是低年级学生的铅笔字，中年级学生的钢笔字，还是高年级学生的水写帖毛笔字，基本达到正确、规范，整洁，令人欣喜的是有的学生疏密有致，书写有体。诵读比赛现场，有的班级师生同台，有的班级吟唱结合，还有的表演校园精神颂“上善若水”太极操，形式新颖活泼，极具感染力。很多班级正副班主任老师精心编排，选择背景音乐，制作

4、ppt，创造了良好的欣赏情境。三、灵动的智慧本次写字比赛内容均为各年段《本色德育地方教材》本学期要求学习诵读的名言或诗句，学生比较熟悉，体现了我校教师落实了《本色德育地方教材》教学要求。诵读比赛更是各具特色：低年级立足教材，选择了《明天要秋游》、《滚铁环》、《花名歌》等极具童趣的诵读内容；中年级《古诗串烧》、《儿童和平条约》、《太阳，你好！》将热爱大自然、热爱祖国、热爱和平的教育与诵读相结合；高年级的《长征组歌》、《雷锋之歌》、校园精神颂《上善若水》表达了沐浴经典、少年立志的情怀。“在活动中成长，在活动中收获”是我们组织开展活动的宗旨，为了调动

5、学生的积极性，让更多学生在活动中获得成就感，本次诵读活动我们还邀请三至六年级每班1名学生担任现场评委，将活动录像编辑成集，利用晨会、午休时间播放给全校师生观看，由学生代表选出最喜欢的表演班级。活动反思活动基本达到预期目标，同时也反映出一些问题：1、写字比赛参与面较窄，每班仅有8名学生，无法反映整个班级练字情况。学生写字姿势、握笔方法有待纠正，毛笔练习落实不够，教师要规范教学中对写字的指导。2、诵读比赛学生进场、退场训练不够，诵读语速把握不准，表演情感较弱，显得拘谨，感染力不强。老师们要多在班级中开展展示、表演的活动，提升学生自信、大方的表达能力

6、。3、应该邀请家长代表参加此次活动，加强宣传，使活动参与面更广。“水之精神，浸润长港”，让我们继续秉承“润物无声，育人无痕”的活动思想，发挥“全员、全程、全体”的育人作用，创造性地开展德育活动，为长港每一位学生健康成长奠基。江汉区长港路小学