宽容序言课件4.ppt

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1、《宽容》序言亨徳里克•房龙预习检查作者介绍课文内容分析评价借鉴吸收复述故事预习检查（1）1.解释下列词语并给加线的字注音.叨()唠叨()咕叨()扰亵渎()诅咒()内疚(　)豺()狗绰()有余裕毕恭毕敬刨()根问底死有余辜()杀一儆()百饿殍()遍野弥()天大罪宽大为怀饥寒交迫忘恩负义dāodáotāoxièdúzǔzhòujiùcháichuòpáogūjǐngpiǎomí预习检查（2）2.下列词语中有一个错别字的一项是:A.弥天大罪鸦鹊无声神秘莫测深遂B.蜿蜒绵亘死有余辜苦思明想亵渎C.光采夺目天伦之乐荡然勿存内疚D.空空如也淖有余裕逆来顺受肃

2、睦答案（）B作者介绍：亨德里克•房龙：荷裔美国人，粗壮结实、体重200英磅，善用轻巧俏皮的文字撰写通俗历史著作。1882年生于鹿特丹，10岁起就沉溺于史学，以至于后来‘‘了解17世纪胜过了解20世纪’’。1903年后在美国、德国求学，获博士学位。他人生经历丰富，曾在各种岗位上历练人生，多才多艺，能说和写成１０种文字．会拉小提琴,画画,他著作的插图均出自他的手.1913年开始写书，到1921年写出《人类的故事》，一举成名，饮誉世界。他还写成《房龙地理》、《发明的故事》、《圣经的故事》等，对我国一整代年轻人有过深刻影响。课文内容复述故事要点:1.序言

3、塑造了哪几类形象?2.每类形象的特点如何?3.故事发生在何地?该地有何特点?4.故事发生在什么时候?答案分析评价固守守旧老人欺骗陷害怀疑冲破寓言先驱者勇敢探寻为真理献身无知无知人们愚昧落后阻碍人们遭到谴责得到尊崇被人纪念内疚纪念哲理提倡反对特点结果哲理：提倡思想自由，提倡宽容反对迫害先驱者，反对以愚昧无知顽固凶残的态度扼杀真理。—《宽容》一书的精髓复述答案3、地点：无知山谷。故事发生的环境闭塞、贫穷、落后，因而造就视野狭窄、知识浅薄、麻木不仁的人们。4、时间：“这样的故事发生在过去，也发生在现在，不过将来（我们希望）这样的事不再发生了。”这样的事

4、将来不再发生，仅仅是希望，实际上还是要发生的，能减少一些就算很好的了。因为顽固守旧势力总是要镇压创新者的；有些善良的人们由于传统的束缚，认识的局限，总是有意无意地伤害创新者，所以加上“我们希望”表示自己的心愿。返回借鉴吸收1、山谷中的人们贫穷、落后、反动的根源是什么？历史的进步靠什么？2、人类追求真理的努力是否徒劳？怎样对待先驱者？3、怎样才能保证真理发展畅通无阻？由此看来真理发展的必要条件是什么？4、序言的格式是否是固定的？文章的格式是否是固定的？5、文章的段落短小有何好处？答案答案答案答案答案答案1：贫穷落后、反动的根源在于无知、愚昧、闭塞；

5、历史的进步，要靠知识的进步，靠真理的发展。返回答案2：人类追求真理的努力是不可阻挡的，真理是一定要发展的。探索者、先驱者是可敬的。返回答案3：要使真理发展畅通无阻，就要保证思想自由，就要采取宽容的政策。思想自由、宽容政策是真理发展的必要条件。返回答案4：序言是写在著作之前的文章，有两种，一种是自己写的，多为说明写书的目的和经过，其二是别人写的，多为介绍和评论书的内容，又称“前言”、“叙言”。本文通过叙述无知山谷的故事来表明《宽容》一书的宗旨。这样的故事“发生在过去，也发生在现在”，作者将历史上无数事实典型化了，虚构了一个寓言式的故事，这样的故事比

6、历史事件更有集中性，更典型、更强烈，因而更具普遍性。读后能唤起许多联想，专制主义者的嘴脸与守旧老人何其相似，愚民的嘴脸跟山谷中人何其相似，而历史的演变跟这个故事又何其相似。故事富有文学性，形象生动。序言的写法可以创新，任何文章都应该创新，不拘一格。返回答案5：本文段落短小，往往一两句就是一段，一两句就是一个镜头。例如：“一天夜里，爆发了叛乱。”一句一段，叛乱的情景不展开。留出空白给人相象的空间。这种提要式叙述，笔墨经济，又像散文诗一样优美。这是可以学习的。返回